【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M＝2kg的木板靜止在水平面上，可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從木板的左側(cè)沿表面水平?jīng)_上木板．物塊和木板的速度—時(shí)間圖象如圖乙所示，g＝10 m/s2，結(jié)合圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.可求解物塊在t＝2s的位移

B.可求解物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)

C.不可求解物塊的質(zhì)量

D.可求解木板的長(zhǎng)度

【答案】CD

【解析】

A.根據(jù)圖象的“面積”大小等于位移，可求出物塊在t=2 s時(shí)的位移，故A正確，不符合題意。

B.由圖象的斜率等于加速度，可求出m勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1，以物塊m為研究對(duì)象，由牛頓第二定律得：

解得：

可知可求出物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，故B正確，不符合題意。

C.由圖知兩個(gè)物體速度相同后一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明水平面是光滑的，以兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象，取m的初速度方向?yàn)檎较颍鶕?jù)動(dòng)量守恒得：

M已知，v0、v由圖能讀出，則知可求得m。故C錯(cuò)誤，符合題意。

D.兩圖象在0-1s內(nèi)“位移”之差等于木板與物塊的相對(duì)位移，當(dāng)木板和物塊速度相等時(shí)，物塊可能還沒(méi)到達(dá)木塊的右端，所以不能求出木板的長(zhǎng)度，故D錯(cuò)誤，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體，甲的質(zhì)量為4 kg，乙的質(zhì)量為2 kg，不計(jì)空氣阻力，甲從20 m高處自由落下，1 s后乙從同樣高處自由落下，此后，在兩物體落地之前，下列說(shuō)法中正確的是

A.同一時(shí)刻甲的速度大

B.同一時(shí)刻兩物體的速度差不斷增大

C.落地之前甲和乙的高度之差不變

D.兩物體各自下落最后1 m所用的時(shí)間是相同的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，現(xiàn)將電池組、滑動(dòng)變阻器、帶鐵芯的線圈 A、線圈B、電流計(jì)及電鍵按如圖所示連接，在閉合開(kāi)關(guān)瞬間，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針向右偏了一下。那么閉合開(kāi)關(guān)后，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.將線圈 A 迅速插入線圈 B 的過(guò)程中，電流計(jì)指針會(huì)向左偏轉(zhuǎn)

B.將線圈 A 緩慢插入線圈 B 后穩(wěn)定的過(guò)程中，電流計(jì)指針一直向右偏

C.將線圈 A 插入線圈 B 且穩(wěn)定后，變阻器滑片勻速向左滑動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)

D.將線圈 A 插入線圈 B 且穩(wěn)定后，變阻器滑片加速向左滑動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為一沿x軸方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖，P、Q、M、N是平衡位置分別在m、m、m、m處的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)N以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖象，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.在0.15s時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)P沿x軸負(fù)方向移動(dòng)了3m

B.這列波的傳播速度為20m/s

C.這列波沿x軸正方向傳播

D.從此時(shí)刻開(kāi)始，質(zhì)點(diǎn)M比質(zhì)點(diǎn)Q早0.1s到達(dá)正最大位移處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，海王星繞太陽(yáng)沿橢圓軌道運(yùn)動(dòng)，P為近日點(diǎn)，Q為遠(yuǎn)日點(diǎn)，M、N為軌道短軸的兩個(gè)端點(diǎn)，運(yùn)行的周期為T0。若只考慮海王星和太陽(yáng)之間的相互作用，則海王星在從P經(jīng) M、Q到N的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )

A. 從P到M所用的時(shí)間等于

B. 從Q到N階段，機(jī)械能逐漸變大

C. 從P到Q階段，速率逐漸變小

D. 從M到N階段，萬(wàn)有引力對(duì)它先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)波粒二象性的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A.光電效應(yīng)揭示了光的粒子性，而康普頓效應(yīng)從動(dòng)量方面進(jìn)一步揭示了光的粒子性

B.德布羅意提出：實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性，而且粒子的能量和動(dòng)量跟它所對(duì)應(yīng)的波的頻率和波長(zhǎng)之間，遵從和的關(guān)系

C.光的波長(zhǎng)越短，光子的能量越大，光的粒子性越明顯

D.如果一個(gè)電子的德布羅意波波長(zhǎng)和一個(gè)中子的德布羅意波波長(zhǎng)相等，則它們的動(dòng)能也相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】、如圖，質(zhì)量m＝1kg的滑塊放在質(zhì)量M＝1kg的長(zhǎng)木板左端，木板放在光滑的水平面上，滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，木板長(zhǎng)L＝75cm，開(kāi)始時(shí)兩者都 處在靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)用水平向右的恒力F拉小滑塊向木板的右端運(yùn)動(dòng)，為了在0.5s末使滑塊從木板右端滑出，拉力F應(yīng)多大？此過(guò)程產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用同一光電管在不同實(shí)驗(yàn)條件 下得到三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線（甲光、乙光、丙光），如 圖所示（甲、乙交于 Uc2）。則可判斷出（　�。�

A.甲光的頻率大于乙光的頻率

B.乙光的波長(zhǎng)小于丙光的波長(zhǎng)

C.乙光對(duì)應(yīng)的截止頻率小于丙光的截止頻率

D.甲光對(duì)應(yīng)的光電子最大初動(dòng)能小于丙光的光電子最大初動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示水平傳送帶沿順時(shí)針?lè)较蛞院愣ǖ乃俣冗\(yùn)行，傳送帶上表面離地面的高度為5m，一個(gè)物塊輕放在傳送帶的左端，當(dāng)傳送帶的速度為時(shí)，物塊從傳送帶的右端飛離做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移大小為2m；當(dāng)傳送帶的速度為5m/s時(shí)，物塊從傳送帶的右端飛離做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移大小為4m；已知重力加速度的大小為，物塊與傳送帶間的運(yùn)摩擦因?yàn)闉?/span>0. 2，不計(jì)物塊的大小及空氣的阻力，求：

（1）傳送帶長(zhǎng)L的大小；

（2）的大小及此時(shí)物塊從放上傳送帶到落地運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.

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