A. | 將橡皮條拉伸相同長度即可 | B. | 將橡皮條沿不同方向拉到相同長度 | ||
C. | 將彈簧秤都拉伸到相同刻度 | D. | 將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置 |
分析 該實驗采用了“等效替代”的原理,即合力與分力的關(guān)系是等效的,要求兩次拉橡皮筋時的形變量和方向是等效的.
解答 解:A、B、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則,即研究合力與分力的關(guān)系.根據(jù)合力與分力是等效的,本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同.故A、B錯誤;
C、D、在白紙上標下第一次橡皮條和繩的結(jié)點的位置,第二次將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置,表明兩次效果相同,即兩個拉力和一個拉力等效,而彈簧稱不必拉到相同刻度,故C錯誤,D正確.
故選:D.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,即“等效替代”,知道兩根彈簧秤的共同作用效果與一根彈簧秤的作用效果相同.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 600W | B. | 450W | C. | 300W | D. | 150W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 天然放射現(xiàn)象說明原子核內(nèi)部是有結(jié)構(gòu)的 | |
B. | 熱電子束射到晶體上產(chǎn)生衍射圖樣說明實物粒子具有波動性 | |
C. | 電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 波爾的原子模型假定核外電子的軌道是不連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | mgh | C. | mgH | D. | mg(H+h) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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