【題目】閉合回路的磁通量隨時(shí)間t變化圖象分別如圖所示，關(guān)于回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的下列論述，其中正確的是 （ ）

A.圖甲回路中沒(méi)有感應(yīng)電流

B.圖乙回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒定不變

C.圖丙回路中0～t0時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)小于t0～2t0時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

D.圖丁回路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先變大后變小

【答案】AB

【解析】

A．圖中磁通量Φ不變，沒(méi)有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生，故A正確。

B．圖中磁通量Φ隨時(shí)間t均勻增大，圖象的斜率k不變，即磁通量的變化率不變，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律得知，回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒定不變，故B正確。

C．圖中回路在0～t1時(shí)間內(nèi)，圖象的斜率大于在t1～t2時(shí)間的斜率，說(shuō)明前一段時(shí)間內(nèi)磁通量的變化率大于后一時(shí)間內(nèi)磁通量的變化率，所以根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律知，在0～t1時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大于在t1～t2時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，故C錯(cuò)誤。

D．圖中磁通量Φ隨時(shí)間t變化的圖象的斜率先變小后變大，磁通量的變化率先變小后變大，所以感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先變小后變大，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置做了驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下面兩小題

（1）在本次試驗(yàn)中我們要驗(yàn)證的是，我們控制總質(zhì)量不變，研究合外力與加速度a之間是否滿足正比關(guān)系。其中是小車的質(zhì)量，是砂桶的質(zhì)量，把砂桶的重力當(dāng)做合外力，則該實(shí)驗(yàn)中______________必要保證砂桶質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量。（填“有”、“沒(méi)有”）

（2）下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，不必要的或者錯(cuò)誤的是（__________）

A. 在實(shí)驗(yàn)前必須先抬高木板以平衡摩擦力

B. 拉小車的細(xì)線必須和木板平面平行

C. 改變砂桶質(zhì)量后，在做實(shí)驗(yàn)之前必須再次平衡摩擦力

D. 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該先打開(kāi)電源再釋放小車

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某發(fā)電機(jī)輸電電路的簡(jiǎn)圖如圖所示，發(fā)電機(jī)的矩形線框ABCD處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線框面積為S=0.25m2，匝數(shù)為100匝，電阻不計(jì)．線框繞垂直于磁場(chǎng)的軸OO'以角速度ω=l00πrad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，并與升壓變壓器的原線圈相連，升壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比1：20 ，降壓變壓器的副線圈接入若干“220V，100W”的燈泡，兩變壓器間的輸電線等效電阻R=20Ω，變壓器均為理想變壓器．當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出功率為時(shí)，燈泡正常發(fā)光.求：

(1)電壓表讀數(shù)；

(2)輸電線上損失的功率；

(3)降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)半徑和質(zhì)量不計(jì)的定滑輪O固定在天花板上，物塊B和A通過(guò)輕彈簧栓接在一起，豎直放置在水平地面上保持靜止后用不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)滑輪連接物塊A和C，物塊C穿在豎直固定的細(xì)桿上，OA豎直，OC間距且水平，此時(shí)A、C間輕繩剛好拉直而無(wú)作用力。已知物塊A、B、C質(zhì)量均為不計(jì)一切阻力和摩擦，g取�，F(xiàn)將物塊C由靜止釋放，下滑時(shí)物塊B剛好被提起，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.彈簧的勁度系數(shù)為

B.此過(guò)程中繩子對(duì)物塊A做的功為60J

C.此時(shí)物塊A速度的大小為

D.繩子對(duì)物塊C做功的大小大于物塊A動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響通電導(dǎo)線受力的因素”的裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度不變，改變電流的大��；然后保持電流不變，改變導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度。每次導(dǎo)體棒在場(chǎng)內(nèi)同一位置平衡時(shí)，懸線與豎直方向的夾角為。對(duì)該實(shí)驗(yàn)：

（1）下列說(shuō)法正確的是___________

A．該實(shí)驗(yàn)探究了電流大小以及磁感應(yīng)強(qiáng)度大小對(duì)安培力的影響

B．該實(shí)驗(yàn)探究了磁感應(yīng)強(qiáng)度大小以及通電導(dǎo)體棒對(duì)安培力的影響

C．若想增大，可以把磁鐵的N級(jí)和S級(jí)對(duì)調(diào)

D．若想減小，可以把接入電路的導(dǎo)體棒從1、4換成2、3兩端

（2）若把電流為I，且接通2、3時(shí)，導(dǎo)體棒受到的安培力記為F1，當(dāng)電流減半且接通1、4時(shí)，導(dǎo)體棒受到的安培力為__________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，滑道項(xiàng)目大多建設(shè)在景區(qū)具有一定坡度的山坡間，成為游客的代步工具，又可以增加游玩的趣味性，在某景區(qū)擬建一個(gè)滑道，示意圖如圖乙，滑道共三段，第一段是傾角比較大的加速下坡滑道AB，第二段是傾角比較小的滑道BC，游客在此段滑道恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，若游客從靜止開(kāi)始在A點(diǎn)以加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)到B點(diǎn)并達(dá)到最大速度，然后進(jìn)入BC段做勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)的第三段上坡滑道CD作為下客平臺(tái)，使游客做勻減速運(yùn)動(dòng)后速度減為零（乘客經(jīng)過(guò)兩段軌道銜接處可視作速度大小不變），游客乘坐滑道，從山頂A處到達(dá)下客平臺(tái)D處總共用時(shí)，游客在各段滑道運(yùn)動(dòng)的總路程為，求：

(1)在AB段運(yùn)動(dòng)加速度的大�。�

(2)乘客在BC段勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a所示，虛線上方空間有垂直線框平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，直角扇形導(dǎo)線框繞垂直于線框平面的軸O以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)線框中感應(yīng)電流方向以逆時(shí)針為正，那么在圖b中能正確描述線框從圖a中所示位置開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)一周的過(guò)程中，線框內(nèi)感應(yīng)電流隨時(shí)間變化情況的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一列簡(jiǎn)諧波在t＝0時(shí)的波形圖，介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)P沿y軸方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間變化的函數(shù)表達(dá)式為y＝10sin5πt(cm)．關(guān)于這列簡(jiǎn)諧波及質(zhì)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是_________

A．這列簡(jiǎn)諧波的振幅為20 cm

B．質(zhì)點(diǎn)P的周期為0.4 s

C．這列簡(jiǎn)諧波沿x軸正向傳播

D．質(zhì)點(diǎn)P的位移方向和速度方向始終相反

E．這列簡(jiǎn)諧波在該介質(zhì)中的傳播速度為10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為密立根油滴實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)中要設(shè)法使帶負(fù)電的油滴懸浮在電場(chǎng)中。若在實(shí)驗(yàn)中觀察到某一個(gè)帶負(fù)電的油滴向下加速運(yùn)動(dòng)。在該油滴向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.靜電力做正功

B.重力和靜電力的合力做負(fù)功

C.重力勢(shì)能的減少量大于電勢(shì)能的增加量

D.重力勢(shì)能的減少量小于動(dòng)能的增加量

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