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【題目】如圖所示,足夠長的斜面上有ab、cd、e五個點,abbccdde,從a點水平拋出一個小球,初速度為v時,小球落在斜面上的b點,落在斜面上時的速度方向與斜面夾角為θ;不計空氣阻力,初速度為2v( )

A.小球可能落在斜面上的c點與d點之間

B.小球一定落在斜面上的e

C.小球落在斜面時的速度方向與斜面夾角大于θ

D.小球落在斜面時的速度方向與斜面夾角也為θ

【答案】BD

【解析】

AB.設斜面與水平的夾角為,小球以速度v平拋落到斜面上時的水平位移為x,豎直位移為h,下落的時間為t,由平拋運動的關系可知,解得

由幾何關系可知,

聯(lián)立解得:

因此當速度變?yōu)?/span>2v時,落到斜面上的時間為2t,因此水平方向的位移

因此小球會落到e點,故A錯誤,B正確;

CD.小球落在斜面時可知小球的位移的方向不變,又

可知速度夾角的正切是位移夾角正切的2倍,位移的方向不變,速度的方向也不變,小球落在斜面上的速度方向與斜面的夾角還是θ,故C錯誤,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小王將手中沒有喝完的大半瓶可樂罐水平扔向某垃圾桶,可樂罐的軌跡如圖。為了能把可樂罐扔進垃圾桶,小王可以(  )

A.只減小扔可樂罐的水平初速度

B.只增加水平扔出可樂罐時的高度

C.只減小水平扔出可樂罐時人與垃圾桶的水平距離

D.以上說法均不可能實現

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某人用托里拆利管做測定大氣壓強的實驗時,由于管內漏進了空氣,測得管內汞柱的高度僅為70cm,但當時的實際大氣壓強為一個標準大氣壓(相當于76厘米高的汞柱產生的壓強)。今采用下述哪種方法,可使管內、外汞面的高度差大于70cm

A.把托里拆利管逐漸傾斜(管子露出部分長度不變)

B.把托里拆利管慢慢向上提,但下端不離開汞槽

C.保持裝置不動,往汞槽內加汞,以增大壓強

D.整個裝置豎直向上做加速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】道路千萬條,安全第一條。一輛汽車在平直公路上以10m/s的速度勻速行駛,駕駛員發(fā)現前方 30m 處的斑馬線上有行人,駕駛員立即剎車使車做勻減速直線運動停在斑馬線前,已知行人還需 10s 才能通過斑馬線,則剎車后汽車的加速度大小至少為(

A.1m/s2

B.1.5m/s2

C.1.67m/s2

D.2.33m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,船從A點開出后沿直線AB到達對岸,若AB與河岸成角,水流速度為4 m/s,則船在靜水中的最小速度為( )

A.2 m/sB.2.4 m/s

C.3 m/sD.3.5 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車性能測試場有兩輛同型號汽車甲和乙,在平直測試軌道上同時同向運動,它們的v-t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )。

A.開始時,若甲車在乙車前方5 m,則兩車不會相遇

B.開始時,若甲車在乙車前方10 m,則兩車相遇2

C.開始時,若甲車在乙車前方30 m,則兩車相遇1

D.開始時,若乙車在甲車前方125 m,則兩車一定會相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中,為了測量紅光的波長,將實驗器材按要求安裝在光具座上,如圖所示。在實驗前已獲知的數據有,雙縫間的間距為d,雙縫到光屏的距離為L。

1)為了達到實驗目的,根據已標明的實驗器材,可判斷出M處的實驗器材是_____。

2)經測量,紅光產生干涉時,相鄰兩條亮條紋間距的距離為△x,請據此寫出更夠反映紅光波長大小的表達式λ_____(用d、L、△x表示)。

3)若分別用紅、綠兩束單色光做該實驗,在距雙縫相同距離的屏上分別得到如圖所示的干涉圖樣,由圖樣可判定_____(填“甲”、“乙”)是由紅光得到的圖樣。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一半徑R=1m的圓盤水平放置,在其邊緣E點固定一小桶(可視為質點),在圓盤直徑DE的正上方平行放置一水平滑道BC,滑道右端C點與圓盤圓心O在同一豎直線上,且豎直高度h=1.25m。AB為一豎直面內的光滑圓弧軌道,半徑r=0.45m,且與水平滑道相切與B點。一質量m=0.2kg的滑塊(可視為質點)從A點以某一初速度釋放,當滑塊經過B點時,對B點壓力為6N,恰在此時,圓盤從圖示位置以一定的角速度繞通過圓心的豎直軸勻速轉動,最終物塊由C點水平拋出,恰好落入圓盤邊緣的小桶內。已知滑塊與滑道BC間的動摩擦因數。(取)求:

(1)滑塊到達B點時的速度;

(2)水平滑道BC的長度;

(3)圓盤轉動的角速度應滿足的條件.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于起電的說法錯誤的是  

A. 不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律

B. 摩擦起電時,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電

C. 摩擦和感應都能使電子轉移,只不過前者使電子從一個物體轉移到另一個物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉移到另一部分

D. 一個帶電體接觸一個不帶電的物體,則兩個物體帶上等量異種電荷

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