4．定滑輪A一側(cè)掛了m1=5kg的物體，另一側(cè)掛輕滑輪B，B兩側(cè)掛m2=3kg，m3=2kg的物體，求每個(gè)物體的加速度．

分析 由于m2m3同一條繩子連著，加速度大小相同，根據(jù)牛第二定律列式可求加速度，m1和滑輪B屬于連接體，加速度大小相同，根據(jù)牛頓第二定律列式求解即可．

解答 解：由于m2m3同一條繩子連著，加速度大小相同，設(shè)為a1，根據(jù)牛頓第二定律得：
對(duì)m2：m2g-T=m2a1…①
對(duì)m3：T-m3g=m3a1…②
①②聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)得：${a}_{1}=2m/{s}^{2}$
T=24N
對(duì)m2、m3整體分析根據(jù)牛頓第二定律得：
（m2+m3）g-T′=m2a1-m3a1
代入數(shù)據(jù)解得：T′=48N
設(shè)m1的加速度為a2，根據(jù)牛頓第二定律得：m1g-T′=m1a2
代入數(shù)據(jù)得：a2=0.4m/s2
答：m1m2m3的加速度分別為0.4m/s2、2m/s2、2m/s2．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于連接提問(wèn)題，一般采用整體隔離法，關(guān)鍵能夠正確地進(jìn)行受力分析，運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某物體的v-t圖象如圖所示，那么在0-2t0和2t0-5t0兩段時(shí)間內(nèi)（　�。�
A．物體的加速度大小之比為2：1B．物體的位移大小之比為1：3
C．物體的平均速度大小之比為3：2D．物體的平均速度大小之比為1：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一興趣小組做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢(shì)彎曲雙腿，他的重心又下降了h后停住，利用傳感器和計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面的支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷不正確的是（　　）
A．在0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)
B．t2時(shí)刻該同學(xué)的速度達(dá)到最大
C．t3時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零
D．在t3至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量均為m的小木塊A、B放在一段光滑的水平地面上，木塊A、B間夾有一小塊炸藥（炸藥的質(zhì)量可以忽略不計(jì)），讓A、B以初速度$\frac{{v}_{0}}{2}$一起向右滑動(dòng)，滑行一段距離后炸藥爆炸使木塊B立即停止運(yùn)動(dòng)，木塊A繼續(xù)沿水平方向前進(jìn)，已知炸藥爆炸時(shí)釋放的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為木塊的動(dòng)能，爆炸時(shí)間很短可以忽略不計(jì)，求：
（1）炸藥爆炸后木塊A的速度．
（2）炸藥爆炸時(shí)釋放的化學(xué)能E0．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組上網(wǎng)查的實(shí)驗(yàn)室里的某種型號(hào)的二極管在正向通電時(shí)的伏安特性曲線，為了驗(yàn)證該伏安特性曲線的正確性，該實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)一下在二極管兩端所加電壓為2.80V時(shí)，該二極管正向通電時(shí)電阻．

（1）根據(jù)伏安特性曲線可求出，當(dāng)電壓為2.80V時(shí)，該二極管的電阻約為1000Ω．
（2）下表所示是一些準(zhǔn)備測(cè)量用到的實(shí)驗(yàn)器材及其規(guī)格：
器材規(guī)格
電源E具有一定內(nèi)阻，電動(dòng)勢(shì)約為15.0V
電壓表V1量程5.0V，內(nèi)阻r1=1500Ω
電壓表V2量程10.0V，內(nèi)阻r2約為3000Ω
電流表A量程0.50A，內(nèi)阻r約為1Ω
滑動(dòng)變阻器R最大阻值約為100Ω，額定電流0.5A
開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干 
為了能正確進(jìn)行測(cè)量并盡可能減小測(cè)量誤差，實(shí)驗(yàn)要求測(cè)量時(shí)電表的讀數(shù)大于其量程的一半，而且調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器能使電表讀數(shù)有較明顯的變化，請(qǐng)用實(shí)線代替導(dǎo)線，在所給的實(shí)驗(yàn)器材圖中選擇若干合適的器材，連成滿(mǎn)足要求的測(cè)量Rx阻值的電路．
（3）按照好實(shí)驗(yàn)器材后，如何測(cè)出二極管在所加電壓為2.80V時(shí)的電阻？需要測(cè)量哪些物理量？此時(shí)二極管的電阻用測(cè)得的物理量和所給的物理量的符號(hào)如何表示？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)估算兩位同學(xué)相距1m遠(yuǎn)時(shí)他們間的萬(wàn)有引力是1.67×10-7N（可設(shè)他們的質(zhì)量均為50kg）．已知地球的質(zhì)量約為5.98×1024kg，地球半徑為6.37×106m，引力常亮G=6.67×10-11N•m2/kg2，請(qǐng)估算其中一位同學(xué)和地球之間的萬(wàn)有引力又是490N．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，我們研究?jī)奢v小車(chē)，如圖所示，使它們做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)量小車(chē)加速度的辦法是：讓A、B兩輛小車(chē)同時(shí)從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后用板擦使兩輛小車(chē)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，用刻度尺測(cè)出兩車(chē)通過(guò)的位移為xA、xB，則由x=$\frac{1}{2}$at2可推出A、B兩車(chē)的加速度之比aA：aB=xA：xB．因此可根據(jù)測(cè)得小車(chē)的位移大小來(lái)確定小車(chē)加速度的大�。�
若A、B兩車(chē)質(zhì)量相等，使A車(chē)受的拉力是B車(chē)所受拉力的2倍、3倍、…n倍，通過(guò)上述方法做實(shí)驗(yàn)可測(cè)得xA=2xB、xA=3xB、…xA=nxB．由此可知，當(dāng)小車(chē)質(zhì)量一定時(shí)，小車(chē)的加速度與小車(chē)受到的力成正比．
若A、B兩車(chē)所受拉力相等，使A車(chē)的質(zhì)量是B車(chē)質(zhì)量的2倍、3倍、…n倍，通過(guò)上述方法做實(shí)驗(yàn)可測(cè)得xA=$\frac{1}{2}$xB、xA=$\frac{1}{3}$xB、…xA=$\frac{1}{n}$xB．由此可知，當(dāng)小車(chē)受力一定時(shí)，小車(chē)的加速度與小車(chē)的質(zhì)量成反比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，斜面上放有兩個(gè)完全相同的物體a、b，兩物體間用一根細(xì)線連接，在細(xì)線的中點(diǎn)加一與斜面垂直的拉力F，使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．a、b兩物體的受力個(gè)數(shù)一定相同
B．a、b兩物體對(duì)斜面的壓力相同
C．a、b兩物體受到的摩擦力大小一定相等
D．當(dāng)逐漸增大拉力F時(shí)，物體b先開(kāi)始滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，豎直平面內(nèi)有足夠長(zhǎng)、不計(jì)電阻的兩組平行光滑金屬導(dǎo)軌，寬度均為L(zhǎng)=0.5m，上方連接一個(gè)阻值R=1Ω的定值電阻，虛線下方的區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．完全相同的兩根金屬桿M和N靠在導(dǎo)軌上，金屬桿的長(zhǎng)度與導(dǎo)軌等寬且與導(dǎo)軌接觸良好，兩金屬桿的電阻均為r=0.5Ω．將金屬桿M固定在磁場(chǎng)的上邊緣（仍在此磁場(chǎng)內(nèi)），金屬桿N從磁場(chǎng)邊界上方h0=0.8m處由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)后恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2．求：
（1）金屬桿的質(zhì)量m；
（2）若金屬桿N從磁場(chǎng)邊界上方h1=0.2m處由靜止釋放，進(jìn)入磁場(chǎng)下落一段距離后做勻速運(yùn)動(dòng)．在金屬桿N加速的過(guò)程中整個(gè)回路產(chǎn)生了1.4J的電熱，此過(guò)程中流過(guò)電阻R的電荷量q；
（3）若金屬桿N仍然從磁場(chǎng)邊界上方h1=0.2m處由靜止釋放，在金屬桿N進(jìn)入磁場(chǎng)的同時(shí)釋放金屬桿M，金屬桿M和金屬桿N在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，各自的最大速度v1和 v2分別是多大．

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