【題目】在做“研究勻變速直線運動”實驗中,打點計時器打出的一條紙帶中的某段如圖所示,從A點開始每5個點選取一個計數(shù)點,各個計數(shù)點與A點的距離如圖所示。

(1)用打點計時器研究該物體運動時,接通電源和讓紙帶隨物體開始運動,正確的操作應(yīng)當(dāng)是______

A.先接通電源,后釋放紙帶

B.先釋放紙帶,后接通電源

C.釋放紙帶的同時接通電源

D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

(2)兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔___s

(3)從相鄰計數(shù)點間的間隔可判斷出,小車運動的速度_________;(選填“越來越大”或“越來越小”)

(4)從圖中給定的長度,打下D點時小車的速度大小是_________m/s;(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(5)從圖中給定的長度,確定小車的加速度的大小為a=___m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

【答案】A 0.1s 越來越大 1.5m/s 4.0m/s2

【解析】

(1)[1]如果先釋放紙帶后接通電源,有可能會出現(xiàn)小車已經(jīng)拖動紙帶運動一段距離,電源才被接通,那么紙帶上只有很小的一段能打上點,大部分紙帶沒有打上點,紙帶的利用率太低;所以應(yīng)當(dāng)先接通電源,后讓紙帶運動,故A正確,BCD錯誤。

故選A。

(2)[2]5個點選取一個計數(shù)點,故兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為

(3)[3]相鄰計數(shù)點間所用時間相等,從紙帶上可以看出相等的時間內(nèi)走過的位移越來越大,所以速度越來越大,故做加速運動。

(4)[4]根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,有

D點的速度大小為1.5m/s。

(5)[5]由題意可知:xAB=5.0cm,xBC=14.0-5.0=9.0cm,xCD=27.0cm-14.0cm=13.0cmxDE=44.0cm-27.0cm=17.0cm;所以根據(jù)逐差公式

其中T=0.1s,故代入數(shù)據(jù)解得

a=4.0m/s2

即過程中的加速度大小為4.0m/s2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形ABCD為長方形水池的橫截面,寬度,高。水池里裝有高度、折射率的某種透明液體,在水池底部水平放置寬度的平面鏡,水池左壁高處有一點光源S,在其正上方放有一長度等于水池寬度的標(biāo)尺AB,光源S上方有一小擋板,使光源發(fā)出的光不能直接射到液面。不考慮光在液面上的反射,求標(biāo)尺上被光照亮的長度和液面上能射出光線部分的長度。

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【題目】驗證動量守恒定律的實驗中:

(1)在確定小球落地點的平均位置時通常采用的做法是______________________,其目的是X減小實驗中的________(選填系統(tǒng)誤差偶然誤差”)

(2)入射小球每次必須從斜槽上______________滾下,這是為了保證入射小球每一次到達斜槽末端時速度相同.

(3)入射小球的質(zhì)量為m1,被碰小球的質(zhì)量為m2,在m1m2時,實驗中記下了OM、PN四個位置(如圖所示),若滿足____________________(m1、m2、OMOP、ON表示),則說明碰撞中動量守恒;若還滿足_____________________(只能用OMOP、ON表示),則說明碰撞前后動能也相等.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,AB兩滑環(huán)分別套在間距為d=20cm的水平平行光滑細桿上,AB的質(zhì)量分別為1kg、3kg,用一自然長度為20cm的輕彈簧將兩環(huán)相連,在A環(huán)上作用一沿桿向右為20N的拉力F,當(dāng)兩環(huán)都沿桿以相同的加速度運動時,求:

(1)若突然撤去拉力F,在撤去拉力F的瞬間,A的加速度為多大?方向如何?

(2)若彈簧與桿夾角為53°且仍在彈性限度內(nèi),則彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

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【題目】用單擺測定重力加速度的實驗如圖所示。

組裝單擺時,應(yīng)在下列器材中選用(選填選項前的字母)

A.長度為1m左右的細線 B.長度為30cm左右的細線

C.直徑為1.8cm的塑料球 D.直徑為1.8cm的鐵球

測出懸點O到小球球心的距離(擺長)L及單擺完成n次全振動所用的時間t。則重力加速度g= (用Ln,t表示)

下表是某同學(xué)記錄的3組實驗數(shù)據(jù),并做了部分計算處理。

組次

1

2

3

擺長L/cm

80.00

90.00

100.00

50次全振動時間t/s

90.0

95.5

100.5

振動周期T/s

1.80

1.91


重力加速度g/m·s-2

9.74

9.73


請計算出第3組實驗中的T= sg= m/s2

用多組實驗數(shù)據(jù)做出T2-L圖像,也可以求出重力加速度g,已知三位同學(xué)做出的T2-L圖線的示意圖如圖3中的a,b,c所示,其中ab平行,bc都過原點,圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹。則相對于圖線b,下列分析正確的是(選填選項前的字母)( )

A.出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B.出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50

C.圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,在電磁爐上放置裝有適量水的平底鍋,再將一個連有小燈泡的線圈套在平底鍋外,可以看到小燈泡被點亮。其中,線圈和小燈泡組成的電路如圖2所示。當(dāng)電磁爐工作時,假設(shè)線圈所在空間均勻分布有與線圈平面垂直的磁場,磁感應(yīng)強度變化率B0cost。

(1)①請分析說明小燈泡被點亮的原因;

②要使小燈泡亮度變化,可以采取哪些具體措施;

(2)有一種電磁爐專用鍋,假設(shè)其鍋底可等效成一系列半徑不同的同心導(dǎo)電環(huán),如圖3所示,導(dǎo)電環(huán)之間彼此絕緣。設(shè)導(dǎo)電環(huán)單位長度的電阻為R0,忽略不同環(huán)中感應(yīng)電流之間的相互影響,不計其他能量損失。求其中半徑為r的導(dǎo)電環(huán)的熱功率。

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【題目】(1)牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律之后,在卡文迪許生活的年代,地球的半徑經(jīng)過測量和計算已經(jīng)知道約6400千米,因此卡文迪許測出引力常量G后,很快通過計算得出了地球的質(zhì)量1798年,他首次測出了地球的質(zhì)量數(shù)值,卡文迪許因此被人們譽為“第一個稱地球的人”。若已知地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,萬有引力常量為G,忽略地球的自轉(zhuǎn)。

a求地球的質(zhì)量

b.若一衛(wèi)星在距地球表面高為h的軌道上繞地球作勻速圓周運動,求該衛(wèi)星繞地球做圓周運動的周期

(2)牛頓時代已知如下數(shù)據(jù):月球繞地球運行的周期T、地球半徑R、月球與地球間的距離60R、地球表面的重力加速度g。牛頓在研究引力的過程中,為了驗證地面上物體的重力與地球吸引月球的力是同一性質(zhì)的力,同樣遵從與距離的平方成反比規(guī)律的猜想,他做了著名的“月地檢驗”:月球繞地球近似做勻速圓周運動。牛頓首先從運動學(xué)的角度計算出了月球做勻速圓周運動的向心加速度;接著他設(shè)想,把一個物體放到月球軌道上,讓它繞地球運行,假定物體在地面受到的重力和在月球軌道上運行時受到的引力,都是來自地球的引力,都遵循與距離的平方成反比的規(guī)律,他又從動力學(xué)的角度計算出了物體在月球軌道上的向心加速度。上述兩個加速度的計算結(jié)果是一致的,從而證明了物體在地面上所受的重力與地球吸引月球的力是同一性質(zhì)的力,遵循同樣規(guī)律的設(shè)想。根據(jù)上述材料:

a請你分別從運動學(xué)的角度和動力學(xué)的角度推導(dǎo)出上述兩個加速度的表達式;

b.已知月球繞地球做圓周運動的周期約為T=2.4×106s,地球半徑約為R=6.4×106m,取π2=g.結(jié)合題中的已知條件,求上述兩個加速度的比值,并得出合理的結(jié)論。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有足夠長的金屬導(dǎo)軌,軌間距為0.2 m,金屬導(dǎo)體ab可在導(dǎo)軌上無摩擦地上下滑動,ab的電阻為0.4 Ω,導(dǎo)軌電阻不計,導(dǎo)體ab的質(zhì)量為0.2 g, 垂直紙面向里的勻強磁場的磁感應(yīng)強度為0.2 T,且磁場區(qū)域足夠大,當(dāng)導(dǎo)體ab自由下落0.4 s 時,突然閉合開關(guān)S,則:

(1)試說出S接通后,導(dǎo)體ab的運動情況;

(2)導(dǎo)體ab勻速下落的速度是多少?(g10 m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為兩分子系統(tǒng)的勢能Ep與兩分子間距離r的關(guān)系曲線。下列說法正確的是( 。

A. 當(dāng)r大于r1時,分子間的作用力表現(xiàn)為引力

B. 當(dāng)r小于r1時,分子間的作用力表現(xiàn)為斥力

C. 當(dāng)r等于r2時,分子間的作用力最大

D. rr1變到r2的過程中,分子間的作用力做負功

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