【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有足夠長(zhǎng)的金屬導(dǎo)軌,軌間距為0.2 m,金屬導(dǎo)體ab可在導(dǎo)軌上無(wú)摩擦地上下滑動(dòng),ab的電阻為0.4 Ω,導(dǎo)軌電阻不計(jì),導(dǎo)體ab的質(zhì)量為0.2 g, 垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.2 T,且磁場(chǎng)區(qū)域足夠大,當(dāng)導(dǎo)體ab自由下落0.4 s 時(shí),突然閉合開(kāi)關(guān)S,則:

(1)試說(shuō)出S接通后,導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)情況;

(2)導(dǎo)體ab勻速下落的速度是多少?(g10 m/s2)

【答案】(1)先做豎直向下的加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng) (2)0.5 m/s

【解析】

(1)閉合S之前導(dǎo)體ab自由下落的末速度為:v0gt4 m/s

S閉合瞬間,導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,ab立即受到一個(gè)豎直向上的安培力,FBIL0.016 Nmg0.002 N

此刻導(dǎo)體所受到合力的方向豎直向上,與初速度方向相反,加速度的表達(dá)式為:

所以ab做豎直向下的加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度減小至Fmg時(shí),ab做豎直向下的勻速運(yùn)動(dòng)。

(2)設(shè)勻速下落的速度為vm,此時(shí)Fmg,

mg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)傾角為30°、上表面光滑的斜面固定在水平地面上,斜面P處垂直斜面放置的擋板是一個(gè)力的傳感器,可以顯示出受到的壓力大小。BC是由勁度系數(shù)為k=30N/m的輕質(zhì)彈簧連接在一起的兩個(gè)相同的滑塊,質(zhì)量均為m=0.6kg,滑塊C緊靠在傳感器上,初時(shí)均靜止,彈簧始終處于彈性限度內(nèi),g=10m/s2

(1)如圖甲所示,用力F沿斜面向上緩慢拉動(dòng)滑塊B,當(dāng)B滑塊沿斜面上升到某一位置時(shí),傳感器的示數(shù)剛好變成零。求在這一過(guò)程中施加在滑塊B上力F的最大值和滑塊B上升的距離;

(2)如圖乙所示,若在滑塊B沿斜面上方Q處還有一個(gè)質(zhì)量為m0=0.15kg的滑塊A,正以速度v0通過(guò)Q點(diǎn)無(wú)摩擦滑下,此時(shí)A、B滑塊相對(duì)邊緣間的距離為s=0.5m,A與靜止的滑塊B發(fā)生時(shí)間極短的正碰后以相同的速度共同運(yùn)動(dòng),A、B不黏連。在A、B第一次分離后A滑塊能沿斜面繼續(xù)上滑s=0.2m,滑塊B向上沖到最高點(diǎn)時(shí),傳感器的示數(shù)剛好變成零。求:A、B滑塊在第一次碰撞中損失的機(jī)械能和滑塊A的初速度v0。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶中的某段如圖所示,從A點(diǎn)開(kāi)始每5個(gè)點(diǎn)選取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與A點(diǎn)的距離如圖所示。

(1)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究該物體運(yùn)動(dòng)時(shí),接通電源和讓紙帶隨物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng),正確的操作應(yīng)當(dāng)是______

A.先接通電源,后釋放紙帶

B.先釋放紙帶,后接通電源

C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源

D.先接通電源或先釋放紙帶都可以

(2)兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔___s;

(3)從相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的間隔可判斷出,小車運(yùn)動(dòng)的速度_________;(選填“越來(lái)越大”或“越來(lái)越小”)

(4)從圖中給定的長(zhǎng)度,打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度大小是_________m/s;(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(5)從圖中給定的長(zhǎng)度,確定小車的加速度的大小為a=___m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)用電壓為380V的正弦式交流電給額定電壓為220V的電燈供電,以下電路中不可能使電燈正常發(fā)光的有(

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)室中配備的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是電火花式的,則應(yīng)使用的電源電壓是_____V

(2)如圖是獲得的一條紙帶。A、B、CD是紙帶上四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間x=______cm;C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度是______m/s(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一寬40cm的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,一邊長(zhǎng)為20cm的正方形線框位于紙面內(nèi),以垂直于磁場(chǎng)邊界的恒定速度v=20cm/s通過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線框有一邊始終與磁場(chǎng)邊界平行,取它剛進(jìn)入磁場(chǎng)的時(shí)刻t=0,在下列圖線中,正確反映電流強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律的是( 。

A.B.

C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實(shí)中

1)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是

A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另

一端拴上兩個(gè)繩套,通過(guò)細(xì)繩間時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(彈簧測(cè)力計(jì)與方本板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置0點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F2。

B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.

請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:

A中是__________________________________________________________________

B中是__________________________________________________________________

2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問(wèn)題后,某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫(huà)出,圖中的方格每邊長(zhǎng)度表示2 NO點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示,并求出合力的大小為________ N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為小型旋轉(zhuǎn)電樞式交流發(fā)電機(jī)的原理圖,電阻為的矩形線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)方向的固定軸OO勻速轉(zhuǎn)動(dòng)線圈的兩端與滑動(dòng)變阻器R連接,當(dāng)R=10Ω時(shí),交流電壓表示數(shù)為10V。圖乙是穿過(guò)矩形線圈的磁通量Φ隨時(shí)間t變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是( )

A.0.02s時(shí),R兩端的電壓瞬時(shí)值為零

B.電阻R上的電功率為10W,產(chǎn)生的交流的頻率50Hz

C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器觸頭向下滑動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變小

D.若僅將R換為原副線圈匝數(shù)比為2:5的理想變壓器,則變壓器空載時(shí)副線圈兩端的電壓為30V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在光滑水平面上,A、B兩個(gè)小球沿同一直線向右運(yùn)動(dòng),已知碰前兩球的動(dòng)量分別,,碰撞后它們動(dòng)量的變化是有可能是( )

A.

B.

C.

D.

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