分析 (1)本題需測(cè)量小車的質(zhì)量,所以還需要天平;
(2)探究加速度與拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車;
(3)根據(jù)平均速度公式可求得D點(diǎn)的瞬時(shí)速度,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,根據(jù)作差法求出加速度;
(4)分析圖象,明確圖象截距的意義,從而明確實(shí)驗(yàn)誤差原因.
解答 解:(1)本題要測(cè)量小車的質(zhì)量,則需要天平,所以還缺少的一件器材是天平;
(2)碼和砝碼盤的重力等于小車受到的拉力,因此在平衡小車受到的摩擦力時(shí),不能將盤和盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上,故A錯(cuò)誤;
B、平衡摩擦力是利用小車本身重力的下滑分量來進(jìn)行的,即mgsin θ=μmgcos θ,由此式可以看出不需要重新平衡摩擦力,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,等打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后再放開小車,故C正確;
D、在該實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)為砝碼和砝碼盤的重力等于細(xì)繩拉小車的拉力,實(shí)際上,由于砝碼和砝碼盤要加速下降,所以細(xì)繩對(duì)小車的拉力要小于砝碼和砝碼盤的重力,所以為了減小誤差,砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,故D錯(cuò)誤.
故選:BC;
(3)由圖可知,AB=2.62cm=0.0262m;BC=3.84cm=0.0384m;CD=5.00cm=0.05m;DE=6.23cm=0.0623m;
D點(diǎn)的速度等于CE段的平均速度,故有:vD=$\frac{0.0500+0.0623}{2×0.1}$=0.562m/s;
根據(jù)逐a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$可得:a=$\frac{(CE-AC)}{4{T}^{2}}$=$\frac{(0.05+0.0623)-(0.0262+0.0384)}{4×0.01}$=1.19m/s2;
(4)當(dāng)F=0時(shí),a≠0.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時(shí)小車就有加速度,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,
故答案為:(1)天平(2)BC;(3)0.562;1.19;(4)平衡摩擦力過度
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等問題,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),能夠運(yùn)用逐差法求解加速度,知道圖象的含義,難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F減小,T減小 | B. | F增大,T增大 | C. | F不變,T減小 | D. | F減小,T增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “質(zhì)點(diǎn)”的概念 | B. | 研究合力與分力的關(guān)系 | ||
C. | “瞬時(shí)速度”的概念 | D. | 用懸掛法測(cè)定薄木板的重心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 600m | B. | 700m | C. | 800m | D. | 900m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | θ1<θ2,I1<I2 | B. | θ1>θ2,I1>I2 | C. | θ1=θ2,I1=I2 | D. | θ1<θ2,I1=I2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 6s內(nèi)的位移是24m | B. | 5s內(nèi)的位移是25m | ||
C. | 1s末的速度是0m/s | D. | 3s末的速度是4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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