1．如圖所示，處在水平面上的物體在右上方的傾斜拉力F2的作用下而處于靜止，則物體所受到的靜摩擦力F1與拉力F2的合力方向必（　�。�
A．斜向右上方B．豎直向上C．斜向左上方D．無法確定

分析 對物體進行受力分析，受重力、拉力、支持力和靜摩擦力，然后利用平衡條件進行分析，注意明確多力合成的方法．

解答 解：對物體受力分析如圖：

物體受四個力處于平衡狀態(tài)，四個力的合力一定為零．其中重力G豎直向下，摩擦力F1水平向左，支持力豎直向上，拉力斜向右上方；
由于四力平衡，任意兩個力的合力與剩余的兩個力的合力等值、方向、共線；重力和支持力的合力方向在豎直方向，故拉力F與靜摩擦力Ff的合力方向也在豎直方向；且一定豎直向上．
故選：B．

點評 物體處于平衡狀態(tài)，對物體進行正確的受力分析，作出受力分析圖，根據(jù)平衡條件進行分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，物體A和B與彈簧連接，靜止在水平面上，己知mA=m，mB=2m，彈簧徑度系數(shù)為K，現(xiàn)用豎直向上外力F提起物體A，使物體B對地面的壓力剛好為0時，求：
（1）物體A被提起的高度
（2）若物體A以加速度為a勻加速上升，則在此過程中，外力F的最大值值和最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖所示．（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的）由圖可知該彈簧的自然長度為10 cm；該彈簧的彈力F與彈簧總長度L的關(guān)系式是F=50（L-0.1） N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，水平，面上有一個足夠上的平板車，平板車左端O點固定一豎直板，豎直板上有兩個水平小支架，兩支架與平板車上表面的距離之比為1：2，支架上分別放有A、B兩個小球，初始時平板車與兩小球一起向左做勻速直線運動，不計一切摩擦和阻力．若平板車突然以恒定的加速度向左做加速運動，兩小球離開支架落到平板車上，則小球A、B在平板車上的落點到O點的距離之比為（　�。�
A．1：4B．1：2C．4：1D．2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，離水平地面高1.5L的一個光滑小定滑輪上，靜止地搭著一根鏈條．該鏈條長為L，質(zhì)量為m（可以看作質(zhì)量分布均勻）．由于受到一個小小的擾動，鏈條開始無初速滑動，最后落到水平面上．
（1）當(dāng)該鏈條的一端剛要接觸地面的瞬間（整個鏈條還在空間），鏈條的速度v=$\sqrt{\frac{3gL}{2}}$；
（2）現(xiàn)在用一根細繩的一端a系住鏈條的一端，輕繩跨過定滑輪后，將繩拉緊，并在其另一端b用豎直向下的力F緩慢地拉鏈條，使它仍然搭到定滑輪上去，最終重新靜止在定滑輪上，那么拉力F做的功w=$\frac{5}{4}$mgL．（不計空氣阻力．）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，A和B是兩個相同的小燈泡，L是一個自感系數(shù)相當(dāng)大的線圈，其直流電阻值與R相等，在開關(guān)S接通和斷開時，燈泡A和B亮暗的順序是（　　）
A．接通S時，A燈先達到最亮，斷開S時，A燈后暗
B．接通S時，B燈先達到最亮，斷開S時，B燈后暗
C．接通S時，A燈先達到最亮，斷開S時，A燈先暗
D．接通S時，B燈先達到最亮，斷開S時，B燈先暗

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．（1）在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：
①讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
②安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是將小球放在水平槽末端中若能靜止則可認為水平．
③測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y，用v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．
④取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是②、①、④、③（只排列序號即可）．
（2）二個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

①甲同學(xué)采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
②乙同學(xué)采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是兩球PQ將相碰．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的水平分運動是勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一對作用力、反作用力做功，以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．作用力與反作用力做功總是大小相等的
B．作用力和反作用力可能都做正功
C．作用力是動力反作用力一定是阻力
D．作用力和反作用力可能都做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法中錯誤的是（　　）
A．做勻速圓周運動的物體沒有加速度
B．做勻速圓周運動的物體處于平衡狀態(tài)
C．勻速圓周運動的加速度保持不變
D．勻速圓周運動的速率保持不變

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同步練習(xí)冊答案