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【題目】經典力學規(guī)律不適用于下列運動的是（　�。�

A.子彈的飛行B.飛船繞地球的運行

C.列車的運行D.粒子接近光速的運動

【答案】D

【解析】

經典力學的適用范圍是宏觀低速運動物體，不適用的范圍是微觀高速運動的物體，子彈的飛行、飛船繞地球的運行、列車的運行，這些都是宏觀低速運動，經典力學都適用，而粒子接近光速的運動屬于微觀高速運動，經典力學不再適用，A、B、C錯誤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關近代物理的說法正確的是（ ）

A. 盧瑟福的a粒子散射實驗使人們認識到原子是可以再分的

B. 電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子具有核式結構

C. 玻爾理論能成功解釋所有原子光譜的實驗規(guī)律

D. 天然放射現(xiàn)象說明了原子核內部是有結構的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一矩形區(qū)域abcd內充滿方向垂直紙面向里的、磁感應強度為B的勻強磁場，在ad邊中點O以某一初速度，垂直磁場向里射入一帶正電的粒子．已知粒子質量為m，電量為q，ad邊長為2L，ab邊足夠長，粒子重力不計．

（1）若粒子垂直ad邊射入恰好能從a點離開磁場，求初速度v1；

（2）若此正粒子方向如圖與ad邊夾角為θ = 30°射入磁場（v2大小未知），恰好在磁場內經過下邊界cd邊緣，最終從ab邊上某點射出磁場，求這種情況下粒子在磁場中運動的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，木板OA可繞軸O在豎直平面內轉動，某研究小組利用此裝置探索物塊加速度a與斜面傾角θ之間的關系．已知物塊始終受到方向沿斜面向上、大小為F=8N的力作用，由靜止開始運動，物塊的質量m=1kg，通過多次改變斜面傾角θ，重復實驗，用測得的數(shù)據(jù)描繪了如圖2所示的a﹣θ關系圖線．若物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2 ． 試問：

（1）圖線與a軸交點a0；
（2）圖線與θ軸交點坐標θ1滿足的關系式；
（3）如果木板長L=2m，傾角為37°，物塊在F的作用下由O點開始運動，為保證物塊不沖出木板頂端，力F作用的最長時間．（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了提高百米賽跑運動員成績，教練員分析了小俊跑百米全程的錄像帶，測得：小俊在前7s跑了52m，7s末到7.1s末跑了0.82m，跑到終點共用了12.5s，則下列說法不正確的是（ ）
A.小俊在百米全過程的平均速度大小是8.0m/s
B.小俊在前7s的平均速度是7.43m/s
C.小俊在7s末的瞬時速度為8.2m/s
D.無法知道小俊在7s末的瞬時速度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同、質量均為m的滑塊A和B，放在光滑水平面上，滑塊A與輕彈簧相連，彈簧另一端固定在墻上，當滑塊B以的初速度向滑塊A運動，如圖所示，碰到A后不再分開，下述說法中正確的是 （填選項前的字母）

A.兩滑塊相碰和以后一起運動過程，系統(tǒng)動量均守恒

B.兩滑塊相碰和以后一起運動過程，系統(tǒng)機械能均守恒

C.彈簧最大彈性勢能為

D.彈簧最大彈性勢能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E，內阻為r．電路中的R2、R3分別為總阻值一定的滑動變阻器，R0為定值電阻，R1為光敏電阻（其電阻隨光照強度增大而減�。旈_關S閉合時，電容器中一帶電微粒恰好處于靜止狀態(tài)．有關下列說法中正確的是

A. 只逐漸增大R1的光照強度，電阻R0消耗的電功率變大，電阻R3中有向上的電流

B. 只調節(jié)電阻R2的滑動端P1向下端移動時，電壓表示數(shù)變大，帶電微粒向下運動

C. 只調節(jié)電阻R3的滑動端P2向上端移動時，電源消耗的功率變大，電阻R3中有向上的電流

D. 若斷開開關S，電容器所帶電荷量變大，帶電微粒向上運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體沿兩個半徑為R的半圓弧由a到c，如圖所示，則它的位移和路程分別是（ ）
A.0，0
B.4R向右，2πR向右
C.4πR向右，4R
D.4R向右，2πR

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學在用電火花計時器做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗．
（1）電火花計時器是一種使用交流電源的計時儀器，它的工作電壓是 V．
（2）從打出的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每相鄰兩點間還有四個點沒有畫出來），計數(shù)點間距如圖所示，打點計時器的電源頻率是50Hz．

計算出紙帶上打下計數(shù)點2時小車的瞬時速度為v2=m/s；該勻變速直線運動的加速度a=m/s2 ． （計算結果保留兩位小數(shù)）

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