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在“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是（     ）
A．小車必須平衡摩擦力
B．先釋放小車，后接通打點（或電火花）計時器電源
C．當改變橡皮筋條數(shù)后，小車可以從不同位置釋放
D．計算小車速度時可任選紙帶上的測量點
A

試題分析：探究做功與物體速度變化的關系中，為了能夠通過橡皮筋根數(shù)增加，并從同一位置釋放，使得做功成倍增加，所以必須平衡摩擦力。所以答案A正確C錯誤。實驗時一般是先開打點計時器，在放小車。所以最終答案為A
點評：本題考察了探究做功與物體速度變化的關系實驗過程中要注意的實驗細節(jié)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，有如下器材供選用，請把應選器材的字母填在括號中（        ）（4分）
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺             J．天平      H．砝碼
（2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應從            位置開始。
（3）某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中， 為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的L與T的數(shù)值，再以L為橫坐標 T 2為縱坐標，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，T 2與L的關系式T 2=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，

（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，則：沙和沙桶的總質量m應________(填：遠大于、遠小于或等于)滑塊的質量M，實驗時首先要做的步驟是  ．
（2）實驗時，應該先____________，再_______________(填：釋放紙帶或接通電源)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究受到空氣阻力時，物體運動速度隨時間的變化規(guī)律，某同學采用了“加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗裝置(如圖所示)．實驗時，平衡小車與木板之間的摩擦力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力．

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼，在釋放小車________(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點．
(2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量，得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：
時間t/s
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
速度v/(m·s－1)
0.12
0.19
0.23
0.26
0.28
0.29
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v－t圖象．

(3)通過對實驗結果的分析，該同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大．你是否同意他的觀點？請根據(jù)v－t圖象簡要闡述理由．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時，下列說法中不正確的是()
A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動
D．小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小球作直線運動時的頻閃照片如圖所示，已知頻閃周期T＝0.1s，小球相鄰位置間距分別為OA＝6.51cm，AB＝5.59cm，BC＝4.70cm，CD＝3.80cm，DE＝2.89cm，EF＝2.00cm.

小球在位置A時的速度大小vA＝________m/s.
小球運動的加速度大小a＝________m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系，實驗時，先適當墊高木板，平衡摩擦力，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況，觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻。則通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的_______________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，如圖a所示，在光滑水平桌面上有A、B兩個質量相等的小車，A車的車尾拖著一穿過打點計時器的紙帶，A車以某速度與靜止的B車相碰，碰撞后兩車連在一起共同運動，

碰撞前后打點計時器打下的紙帶如圖b所示，AB="BC=CD=2.28" cm，EF="FG=GH=1.14" cm，

（1）打點計時器的周期為__________s，其使用__________（填“直流”或“交流”）電源；
（2）與A車相連的是紙帶的            (填寫“A端”或“H端”)；
（3）A車碰撞前的速度為___________m/s，AB碰后一起運動的速度為________m/s；
（4）由題中的信息可知，以A、B兩小車為系統(tǒng)，在碰撞前后相等的物理量是__________（填物理量的名稱）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了驗證“機械能守恒定律”，我們提供了如圖所示的實驗裝置．

(1)實驗中，需要測量的物理量有：___________________________________
(請在空格處填寫物理量的名稱和對應符號.)
(2)由此可表示小球經過光電門的速度為_______．（用相關物理符號表示）
(3) 多次實驗并將數(shù)據(jù)在坐標系中描點連線，若圖線滿足條件_______________________________時，可判斷小球在下落過程中機械能守恒。
(4) 這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_____________動能的增加量，原因是_________________________________________________

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