分析 (1)根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定不正確的操作步驟.
根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,從而得出動能的增加量.
(2)根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度得出遮光片通過兩個光電門的瞬時速度,結(jié)合系統(tǒng) 重力勢能的減小量等于動能的增加量得出滿足的表達式.
解答 解:(1)①A、打點計時器應(yīng)接到電源的“交流輸出”上,故A錯誤.
B、實驗時應(yīng)先接通電源,再釋放紙帶,故B錯誤.
C、選擇理想的紙帶,在紙帶上取若干個連續(xù)點,分別測出這些點到起始點的距離,根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能,故C、D正確.
本題選不正確的,故選:AB.
②從O點到B點,重物的重力勢能的減少量△Ep=mgh2,B點的速度為:${v}_{B}=\frac{{h}_{3}{-h}_{1}}{2T}$,
則動能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$.
(2)①根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度知,遮光片經(jīng)過光電門1的瞬時速度為:v1=$\fraczhgoeci{{t}_{1}}$,
②系統(tǒng)重力勢能的減小量為:△Ep=(mA-mB)gh,
系統(tǒng)動能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B})({{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2})$=$\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B})[(\fractvdutz6{{t}_{2}})^{2}-(\fracyazy5zb{{t}_{1}})^{2}]$.
則若(mA-mB)gh=$\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B})[(\fracueu14br{{t}_{2}})^{2}-(\fracabj41ry{{t}_{1}})^{2}]$,機械能守恒.
故答案為:(1)①AB,②mgh2,$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$.(2)①$\frac4edcbzg{{t}_{1}}$,②(mA-mB)gh=$\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B})[(\fracjc5dwms{{t}_{2}})^{2}-(\fracp4fwcks{{t}_{1}})^{2}]$.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,通過重力勢能的減小量和動能的增加量比較驗證機械能守恒,注意兩個實驗研究的對象不同,第一個實驗研究的對象是重物,第二個實驗研究的對象是系統(tǒng).
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 上述表達式可知當r趨近于零時,萬有引力趨于無窮大 | |
B. | 表達式中G為引力常量,它是由實驗測得的,而不是人為規(guī)定的 | |
C. | m1與m2受到的引力總是大小相等的,而與m1、m2是否相等無關(guān) | |
D. | 該定律向人們宣告,天上和地上的物體都遵循著完全相同的科學(xué)法則 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若波向x軸正方向傳播,傳播速度可能為210 m/s | |
B. | 若波向x軸負方向傳播,傳播速度可能為150 m/s | |
C. | 若波向x軸正方向傳播,質(zhì)點P比Q先到達波峰位罝 | |
D. | 若波向x軸負方向傳播,質(zhì)點P比Q先到達波谷位罝 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Rt的阻值隨溫度的降低而增大 | |
B. | Rt的阻值隨溫度的降低而減小 | |
C. | 當環(huán)境溫度變低時,電路的總電流增大 | |
D. | 當環(huán)境溫度變低時,電源的效率增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定等于0.1A | B. | 一定大于0.1A | C. | 一定小于0.1A | D. | 可能小于0.1A |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們運動的時間tQ>tP | |
B. | 它們運動的加速度aQ<aP | |
C. | 它們的動能增加之比△EKP:△EKQ=1:2 | |
D. | 它們所帶的電荷量之比qP:qQ=1:2 |
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