A. | 兩船的路程相同,位移不相同 | |
B. | “兩船航行兩天后都在下午三點到達大連港”一句中,“兩天”指的是時間,“下午三點”指的是時刻 | |
C. | “兩船航行兩天后都在下午三點到達大連港”一句中,“兩天”和“下午三點”都指的是時間 | |
D. | 在研究兩船的航行時間時,不可以把船視為質點 |
分析 位移是起點到終點的有向線段,路程是物體運動軌跡的長度.兩船航行的起點與終點均相同,則位移相同,而路線長度不同,路程不同.分析平均速度關系.由于路程較長,可以把船視為質點
解答 解:A、兩船航行的起點與終點均相同,則位移相同,而路線長度不同,路程不同.故A錯誤.
B、“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中,“兩天”指的是運動的時間,“下午三點”指的是到達的時刻.故B正確,C錯誤.
D、由于路程較長,船的大小和形狀對研究時間的影響可忽略不計,可以把船視為質點.故D錯誤.
故選:B
點評 本題考查對路程、位移、時間、時刻和質點的理解,從這兩個概念意義本身出發(fā),進行判斷.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員正在表演自由體操時,運動員可以看成質點 | |
B. | 研究地球到太陽的距離時,地球可以看成質點 | |
C. | 研究乒乓球轉動情況時,乒乓球可以看成質點 | |
D. | 觀察風箏調整飛行姿勢時,風箏可以看成質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 棒由靜止向上做勻加速運動 | |
B. | 穿過回路abPMa的磁通量均勻增加 | |
C. | 拉力F做的功等于回路產生的熱量與金屬棒ab增加的重力勢能之和 | |
D. | 拉力F做的功與安倍力做的功之和等于金屬棒ab增加的機械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體上升的最大距離為$\frac{{v}_{0}{t}_{1}}{2}$ | |
B. | 物體受到的空氣阻力大小為$\frac{m{v}_{0}}{2}$($\frac{1}{{t}_{1}}$-$\frac{1}{{t}_{2}}$) | |
C. | 從開始拋出至t1的時間內,物體動能的減小量等于重力勢能的增加量 | |
D. | 取拋出點所在的水平面為零勢能面,t2時刻的機械能為$\frac{m{v}_{{0}^{2}}}{4}$(2-$\frac{{{t}_{1}}^{2}-2{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}{t}_{2}-{{t}_{1}}^{2}}$) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小 | B. | 電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大 | ||
C. | 電壓表和電流表示數(shù)都增大 | D. | 電壓表和電流表示數(shù)都減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | R的阻值為3Ω | |
B. | 電源電動勢為3 V,內阻為0.5Ω | |
C. | 電源的輸出功率為3.0 W | |
D. | 該電路電源的輸出功率最大值為4.5W |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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