【題目】一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運(yùn)行，現(xiàn)將一塊木炭無初速度地放在傳送帶的最左端，木炭在傳送帶上將會(huì)留下一段黑色的痕跡，下列說法正確的是(　 　)

A. 黑色的痕跡將出現(xiàn)在木炭的左側(cè)

B. 木炭的質(zhì)量越大，痕跡的長度越短

C. 傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度越大，痕跡的長度越長

D. 木炭與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大，痕跡的長度越長

【答案】C

【解析】

A．剛放上木炭包時(shí)木炭包的速度慢，傳送帶的速度快，木炭包向后滑動(dòng)，所以黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的右側(cè)，所以A錯(cuò)誤.

BCD．木炭包在傳送帶上運(yùn)動(dòng)靠的是與傳送帶之間的摩擦力，摩擦力作為它的合力產(chǎn)生加速度，所以由牛頓第二定律知：

所以：

當(dāng)達(dá)到共同速度時(shí)，不再有相對(duì)滑動(dòng)，由

得木炭包位移：

設(shè)相對(duì)滑動(dòng)的時(shí)間為t，由

得

此時(shí)傳送帶的位移為：

所以滑動(dòng)的位移是：

由此可以知道黑色的痕跡與木炭包的質(zhì)量無關(guān)；傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度越大，痕跡的長度越長；木炭包與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)越大，痕跡的長度越短；所以B錯(cuò)誤，C正確，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面上,物塊A、B質(zhì)量分別為m和2m,物塊A靜止在輕彈簧上面,物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連,A、B緊挨在一起但A、B之間無彈力。已知重力加速度為g,某時(shí)刻細(xì)線剪斷,則細(xì)線剪斷瞬間,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 物塊B的加速度為

B. 物塊A、B間的彈力為

C. 彈簧的彈力為

D. 物塊A的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo)。在描述兩車運(yùn)動(dòng)的v－t圖中（如圖），直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20秒的運(yùn)動(dòng)情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說法正確的是

A. 在0~10秒內(nèi)兩車逐漸靠近

B. 在10~20秒內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離

C. 在5~15秒內(nèi)兩車的位移相等

D. 在t=10秒時(shí)兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置進(jìn)行“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．掛上鉤碼，調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運(yùn)動(dòng)；

B．打開速度傳感器，取下輕繩和鉤碼，保持A中調(diào)節(jié)好的長木板傾角不變，讓小車從長木板頂端靜止下滑，分別記錄小車通過速度傳感器1和速度傳感器2時(shí)的速度大小v1和v2；

據(jù)此回答下列問題：

（1）若要驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式，下列各物理量中需測量的有_________；

A．懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B．長木板的傾角θ C．兩傳感器間的距離L

D．小車的質(zhì)量M E.小車與木板的摩擦力

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測的物理量，驗(yàn)證動(dòng)能定理的表達(dá)式為：________。（用題中所給的符號(hào)表示，重力加速度用g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長度為l1，如圖1所示，圖2是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大圖，示數(shù)l1＝_____cm．在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長度分別是l2、l3、l4、l5．已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g，掛4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F4＝_____N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g＝9.8m/s2）．要得到彈簧伸長量x，還需要測量的是____，作出F﹣x曲線，得到彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平和豎直方向的兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)，在同一坐標(biāo)系中作出這兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的v-t圖線，如圖所示，若平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間大于2t1，下列說法中正確的是(　 　)

A. 圖線b表示豎直分運(yùn)動(dòng)的v－t圖線

B. t1時(shí)刻的速度方向與初速度方向夾角為30°

C. t1時(shí)間內(nèi)的位移方向與初速度方向夾角的正切為

D. 2t1時(shí)間內(nèi)的位移方向與初速度方向夾角為60°

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，把兩個(gè)力傳感器的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖乙所示，觀察分析兩個(gè)相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（ ）

A.作用力與反作用力始終相同

B.作用力與反作用力作用在同一物體上

C.作用力與反作用力大小相等、方向相反

D.勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)作用力與反作用力大小相等，變速運(yùn)動(dòng)時(shí)作用力與反作用力大小不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

（1）老師做了如圖所示演示實(shí)驗(yàn)，來說明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)，小錘打擊彈性金屬片，A球水平拋出，同時(shí)B球被松開自由下落。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的有____________。

A.所用兩球的質(zhì)量必須相等

B.只做一次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩球同時(shí)落地，即可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C.應(yīng)改變裝置的高度多次實(shí)驗(yàn)

D.本實(shí)驗(yàn)也能說明A球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

（2）在“探究平拋運(yùn)動(dòng)”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，甲組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通過描點(diǎn)畫出平拋小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。以下是實(shí)驗(yàn)過程中的一些做法，其中合理的是____________。

A.斜槽軌道必須光滑

B.安裝斜槽軌道，使其斜槽末端切線保持水平

C.每次小球可以從不同位置由靜止釋放

D.為描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，用一條曲線將所有描繪的點(diǎn)依次連接起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為m的物塊P、Q，物塊P用細(xì)繩吊在天花板上，物塊Q用輕彈簧吊在物塊P下面，用豎直向上的推力推物塊Q，使輕繩的拉力剛好為零，保持兩物塊靜止不動(dòng)�，F(xiàn)撤去推力F，則在物塊Q由靜止向下運(yùn)動(dòng)到速度最大的過程中，（輕繩不會(huì)被拉斷）

A. 物塊Q的機(jī)械能一直增加

B. 初末兩狀態(tài)，物塊Q的機(jī)械能相等

C. 物塊Q的機(jī)械能不斷減小，轉(zhuǎn)化成了彈簧的彈性勢能

D. Q重力勢能的減少量大于Q動(dòng)能的增加量

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同步練習(xí)冊答案