【題目】某中學(xué)的物體興趣實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置驗證系統(tǒng)的機械能守恒定律。將一氣墊導(dǎo)軌傾斜地固定在水平桌面上,導(dǎo)軌的傾角為,在氣墊導(dǎo)軌的左端固定一光滑的定滑輪,在靠近滑輪的B處固定一光電門,將質(zhì)量為m的小球通過一質(zhì)量不計的細(xì)線與一帶有遮光板的總質(zhì)量為M的滑塊相連接,F(xiàn)將帶有遮光板的滑塊由氣墊導(dǎo)軌的A處由靜止釋放,通過計算機測出遮光板的擋光時間為t,用游標(biāo)卡尺測出遮光板的寬度為b,用刻度尺測出A、B之間的距離為d。假設(shè)滑塊在B處的瞬時速度等于擋光時間t內(nèi)的平均速度。由以上的敘述回答下列問題:

①若游標(biāo)卡尺的讀數(shù)如圖乙所示,則遮光板的寬度為______________mm;

②滑塊到達(dá)光電門B處的瞬時速度________________;(用字母表示)

③如果該小組的同學(xué)測得氣墊導(dǎo)軌的傾角,在滑塊由A點運動到B點的過程中,系統(tǒng)動能增加量______________,系統(tǒng)重力勢能減少量____________,若在誤差允許的范圍內(nèi),則滑塊與小球組成的系統(tǒng)機械能守恒。重力加速度用g表示;(以上結(jié)果均用字母表示)

④在驗證了機械能守恒定律后,該小組的同學(xué)多次改變A、B間的距離d,并作出了圖象,如圖丙所示,如果,則_______________m/s2;

【答案】3.85 9.6

【解析】

[1]遮光板的寬度

[2] B處的瞬時速度等于擋光時間t內(nèi)的平均速度

[3]動能的增量

[4]重力勢能的減少量

[5]根據(jù)機械能守恒定律

整理得

由圖象可知斜率

代入可得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中:

(1)組裝單擺時,應(yīng)在下列器材中選用__________。

A.長度為1m左右的細(xì)線 B.長度為30cm左右的細(xì)線

C.直徑為1.8cm的塑料球 D.直徑為1.8cm的鐵球

(2)以下做法正確的是________。

A.測量擺長時,用刻度尺量出懸點到擺球間的細(xì)線長度作為擺長L

B.測量周期時,從小球經(jīng)過平衡位置開始計時,經(jīng)歷50次全振動總時間為t,則周期為

C.擺動中出現(xiàn)了輕微的橢圓擺情形,王同學(xué)認(rèn)為對實驗結(jié)果沒有影響而放棄了再次實驗的機會

D.釋放單擺時,應(yīng)注意細(xì)線與豎直方向的夾角不能超過

(3)如果用多組實驗數(shù)據(jù)做出圖像,也可以求出重力加速度g,已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示,其中ab平行,bc都過原點,圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹。則相對于圖線b,下列分析正確的是______。

A.出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B.出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50

C.圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g

(4)黃同學(xué)先測得擺線長為97.92cm,后用游標(biāo)卡尺測得擺球直徑(如圖),讀數(shù)為______cm;再測得單擺的周期為2s,最后算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g的值為_______m/s2。(9.86,保留兩位小數(shù))

(5)實驗中,如果擺球密度不均勻,無法確定重心位置,劉同學(xué)設(shè)計了一個巧妙的方法不計擺球的半徑。具體做法如下:第一次量得懸線長L1,測得振動周期為T1;第二次量得懸線長L2,測得振動周期為T2,由此可推得重力加速度的表達(dá)式為g=________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,高H=0.8m的桌面上固定一半徑R=0.5m的光滑圓弧軌道,軌道末端A與桌面邊緣水平相切,地面上的B點位于A點的正下方。將一質(zhì)量m=0.05kg的小球由軌道上某處靜止釋放,到達(dá)A點時小球?qū)壍赖膲毫?/span>1.4N,g=10m/s2。求:

(1)小球運動到A點時速度大小;

(2)小球落地點距B點的距離;

(3)若小球運動到A點時,突然受到水平向左的恒定風(fēng)力,使小球恰好落在B點,作用在小球上的風(fēng)力應(yīng)為多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,在t秒與(t+0.2)秒兩個時刻,在x軸上(–3m,3m)區(qū)間的波形完全相同,如圖所示。并且圖中MN兩質(zhì)點在t秒時位移均為,下列說法中正確的是(  )

A.該波的最大波速為20m/s

B.(t+0.1)秒時刻,x=2m處的質(zhì)點位移一定是a

C.t秒時刻起,x=2m處的質(zhì)點比x=2.5m的質(zhì)點先回到平衡位置

D.t秒時刻起,在質(zhì)點M第一次到達(dá)平衡位置時,質(zhì)點N恰好到達(dá)波峰

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某機器人上電容式位移傳感器工作的簡化模型圖。當(dāng)被測物體在左右方向發(fā)生位移時,電介質(zhì)板隨之在電容器兩極板之間移動,連接電容器的靜電計會顯示電容器電壓的變化,進(jìn)而能測出電容的變化,最后就能探測到物體位移的變化,若靜電計上的指針偏角為,則被測物體( 。

A.被測物體向左移動時,C增大,θ減小,E增大B.被測物體向左移動時,C減小,θ增大,E減小

C.被測物體向右移動時,C增大,θ減小,E減小D.被測物體向右移動時,C減小,θ增大,E增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑斜面體固定在水平面上,傾角為30°,輕彈簧下端固定A物體,A物體質(zhì)量為m,上表面水平且粗糙,彈簧勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,初始時A保持靜止?fàn)顟B(tài),在A的上表面輕輕放一個與A質(zhì)量相等的B物體,隨后兩物體一起運動,則(

A.當(dāng)B放在A上的瞬間,A的加速度仍為零

B.當(dāng)B放在A上的瞬間,AB的摩擦力為零

C.當(dāng)B放在A上的瞬間,AB的支持力大于mg

D.AB一起下滑距離時,AB的速度達(dá)到最大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a所示,超級高鐵是一種以真空管道運輸為理論核心設(shè)計的交通工具,它具有超高速、低能耗、無噪聲、零污染等特點。如圖b所示,已知管道中固定著兩根平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ兩導(dǎo)軌的間距為,運輸車的質(zhì)量為m,橫截面是半徑為r的圓。運輸車上固定著間距為D、與導(dǎo)軌垂直的兩根導(dǎo)體12,每根導(dǎo)體棒的電阻為R,每段長度為D的導(dǎo)軌的電阻也為R。其他電阻忽略不計,重力加速度為g

(1)如圖c所示,當(dāng)管道中的導(dǎo)軌平面與水平面成角時,運輸車恰好能無動力地勻速下滑。求運輸車與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ;

(2)在水平導(dǎo)軌上進(jìn)行實驗,不考慮摩擦及空氣阻力。

①當(dāng)運輸車由靜止離站時,在導(dǎo)體棒2后間距為D處接通固定在導(dǎo)軌上電動勢為E的直流電源,此時導(dǎo)體棒12均處于磁感應(yīng)強度為B,垂直導(dǎo)軌平面向下的勻強磁場中,如圖d所示。求剛接通電源時運輸車的加速度的大;(電源內(nèi)阻不計,不考慮電磁感應(yīng)現(xiàn)象)

②當(dāng)運輸車進(jìn)站時,管道內(nèi)依次分布磁感應(yīng)強度為B,寬度為D的勻強磁場,且相鄰的勻強磁場的方向相反。求運輸車以速度v0從如圖e通過距離D后的速度v。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,一閉合金屬圓環(huán)處在垂直圓環(huán)平面的勻強磁場中.若磁感應(yīng)強度B隨時間t按如圖2所示的規(guī)律變化,設(shè)圖中磁感應(yīng)強度垂直紙面向里的方向為正方向,環(huán)中感應(yīng)電流沿順時針方向為正方向,則環(huán)中電流隨時間變化的圖象是

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量分別為m1=2kg、m2=3kg的物體置于光滑的水平面上,中間用輕質(zhì)彈簧秤連接。兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上,則( 。

A.彈簧秤的示數(shù)是25N

B.彈簧秤的示數(shù)是50N

C.在突然撤去F2的瞬間,m1的加速度大小為15m/s2

D.在突然撤去F1的瞬間,m1的加速度大小為13m/s2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案