17.用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系,圖乙是其俯視圖.兩個(gè)相同的小車(chē)放在光滑水平板上,車(chē)左端各系一條細(xì)繩,繩跨過(guò)定滑輪個(gè)掛一個(gè)相同的小盤(pán),盤(pán)中可放砝碼.兩個(gè)小車(chē)右端通過(guò)細(xì)線用夾子固定,打開(kāi)夾子,小車(chē)在小盤(pán)和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),合上夾了,兩小車(chē)同時(shí)停止.實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)在車(chē)中放砝碼改變小車(chē)的質(zhì)量.

(1)探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時(shí),應(yīng)在小盤(pán)中放質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”)的砝碼;
(2)為使小車(chē)所受的拉力近似等于小盤(pán)和砝碼的總重力,應(yīng)使小盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)小車(chē)的質(zhì)量;
(3)實(shí)驗(yàn)中,兩小車(chē)的加速度之比等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)小車(chē)通過(guò)的位移之比.

分析 本實(shí)驗(yàn)是控制變量法的實(shí)驗(yàn),探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時(shí),要保證拉力不變.盤(pán)和盤(pán)中砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量,繩對(duì)小車(chē)?yán)Υ笮〉扔诒P(pán)和盤(pán)中砝碼的重力.
根據(jù)初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移時(shí)間公式得出位移與加速度關(guān)系.

解答 解;(1)本實(shí)驗(yàn)是控制變量法的實(shí)驗(yàn),探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時(shí),要保證拉力不變,則應(yīng)在小盤(pán)中放質(zhì)量相同的砝碼.
(2)讓小車(chē)的質(zhì)量m1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量m2,因?yàn)椋弘H上繩子的拉力F=Ma=$\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$,故應(yīng)該是m2<<m1,即實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足小盤(pán)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量,
(3)根據(jù)初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$,用刻度尺測(cè)量?jī)尚≤?chē)通過(guò)的位移,兩車(chē)的位移之比等于加速度之比.
故答案為:(1)相同;(2)遠(yuǎn)小于;(3)等于

點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.1932年,美國(guó)的物理學(xué)家勞倫斯設(shè)計(jì)出了回旋加速器,回旋加速器的工作原理如圖所示,置于高真空中的兩D形金屬盒半徑為R,兩盒間的狹縫很小,帶電粒子穿過(guò)的時(shí)間可以忽略不計(jì).磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直.A處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)量為m、電荷量為+q粒子在加速器中被加速,其加速電壓恒為U.帶電粒子在加速過(guò)程中不考慮相對(duì)論效應(yīng)和重力的作用.則( 。
A.帶電粒子在加速器中第1次和第2次做曲線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1和t2,則t1:t2=1:2
B.帶電粒子第1次和第2次經(jīng)過(guò)兩D形盒間狹縫后軌道半徑之比r1:r2=$\sqrt{2}$:2
C.兩D形盒狹縫間的交變電場(chǎng)的周期T=$\frac{πm}{qB}$
D.帶電粒子離開(kāi)回旋加速器時(shí)獲得的動(dòng)能為$\frac{{B}^{2}{q}^{2}{R}^{2}}{2m}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a,角速度為ω,某衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r1,向心力加速度為a1,角速度為ω1.已知萬(wàn)有引力常量為G,地球半徑為R.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.向心力加速度之比$\frac{a}{{a}_{1}}$=$\frac{{r}_{1}^{2}}{{R}^{2}}$B.角速度之比$\frac{ω}{{ω}_{1}}$=$\frac{{R}^{3}}{{r}_{1}^{2}}$
C.地球的第一宇宙速度等于$\sqrt{aR}$D.地球的平均密度ρ=$\frac{3{a}_{1}{r}_{1}^{2}}{4πG{R}^{3}}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)例屬于超重現(xiàn)象的是( 。
A.舉重運(yùn)動(dòng)員托舉杠鈴保持靜止
B.被推出的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)
C.火箭點(diǎn)火后加速升空
D.跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板彈起,離開(kāi)跳板向上運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.文中“305km”和”250km/h“分別指( 。
A.路程  瞬時(shí)速度B.路程  平均速度C.位移  瞬時(shí)速度D.位移  平均速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤來(lái)測(cè)量拉力.實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上,用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1,F(xiàn)2的大小及方向;然后用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條,仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),再記錄拉力F的大小及方向; 然后取下白紙作圖,研究合力與分力的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)彈簧秤進(jìn)行檢查,下列哪些檢查是必需的A.
A.使用測(cè)力計(jì)前應(yīng)校對(duì)零點(diǎn)
B.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
C.把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩測(cè)力計(jì)之間夾角應(yīng)取90°,以便算出合力大小
(2)如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙下畫(huà)出的圖,根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范,請(qǐng)指出圖中存在的兩種錯(cuò)誤:
①F1、F2、F矢量未畫(huà)上箭頭;
②F與F1、F與F2的連線應(yīng)該用虛線.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓直流電源
B.應(yīng)將木板左端適當(dāng)墊高平衡小車(chē)受到的摩擦力
C.釋放小車(chē)的同時(shí)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.應(yīng)盡量保證小車(chē)的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于沙和桶的總質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.1886年德國(guó)科學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在.不同頻率的電磁波在真空中的傳播速度相同(選填“不同”或“相同”).在機(jī)場(chǎng)等處常用X射線(選填“紅外線“或“x射線”)進(jìn)行安全檢.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.將電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻保持不變的電源與一金屬電阻連接構(gòu)成回路.若該金屬的電阻率隨溫度的升高而增大,則在對(duì)金屬電阻持續(xù)加熱的過(guò)程中( 。
A.回路中的電流變小B.路端電壓變小
C.電源的效率變大D.電源的輸出功率變大

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