4．關(guān)于液體表面張力的正確理解是（　�。�
A．表面張力是由于液體表面發(fā)生形變引起的
B．表面張力是由于液體表面層內(nèi)分子間引力大于斥力所引起的
C．表面張力是由于液體表面層內(nèi)分子單純具有一種引力所引起的
D．表面張力就其本質(zhì)來說也是萬有引力

分析 液體跟氣體接觸的表面存在一個薄層，叫做表面層，表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力，即是表面張力，表面張力的存在使液體表面想被拉伸的彈簧一樣，總有收縮的趨勢．

解答 解：液體表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，就是分子間的距離比液體內(nèi)部大些，那么分子間的引力大于分子斥力，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力，即表面張力是由于液體分子間的相互作用引起的，故ACD錯誤，B正確；
故選：B．

點評 本題考查了液體表面張力的形成原因，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一箱土豆在轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動，其中一個處于中間位置的土豆質(zhì)量為m，它到轉(zhuǎn)軸的距離為R，則其他土豆對該土豆的作用力為（　　）
A．mgB．$\sqrt{{m}^{2}{g}^{2}-{m}^{2}{ω}^{4}{R}^{2}}$C．mω2RD．$\sqrt{{m}^{2}{g}^{2}+{m}^{2}{ω}^{4}{R}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．以下說法不正確的是（　�。�
A．盧瑟福的α粒子散射實驗結(jié)果說明了原子具有核式結(jié)構(gòu)
B．加高溫可使放射性元素的衰變加快
C．由于太陽不斷地向外輻射大量能量，地球公轉(zhuǎn)速度應(yīng)不斷減小
D．氫原子輻射一個光子后，氫原子的電勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場中，讓電阻為1Ω的導(dǎo)體PQ在U形導(dǎo)軌上以v=10m/s向右勻速滑動，兩導(dǎo)軌間距離l=0.8m，R=3Ω，則PQ兩端電壓的大小和PQ中的電流方向分別是（　�。�
A．4V，由P向QB．1V，由Q向PC．3V，由Q向PD．3V，由P向Q

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．兩根相距為L的足夠長的金屬直角導(dǎo)軌如圖所示放置，它們各有一邊在同一水平內(nèi)，另一邊垂直于水平面．質(zhì)量均為m的金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌垂直接觸形成閉合回路，桿與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)均為μ，導(dǎo)軌電阻不計，回路總電阻為2R．整個裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中．當(dāng)ab桿在平行于水平導(dǎo)軌的拉力F作用下以速度V1沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動時，cd桿也正好以速度V2向下勻速運(yùn)動．重力加速度為g．則ab桿所受拉力F的大小為μmg+$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{1}}{2R}$，閉合電路中的感應(yīng)電流大小為$\frac{BL{v}_{1}}{2R}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．滑沙是人們喜愛的游樂體育活動，如圖是滑沙場地的一段，可視為傾角為30°的斜面，人和滑車總質(zhì)量為m，滑沙人從距底端高為h處的頂端A沿滑到由靜止開始勻加速下滑，加速度大小為0.4g，人和滑車可視為質(zhì)點，則從頂端向下滑到底端B的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．人和滑車減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B．人和滑車獲得的動能為0.4mgh
C．整個下滑過程中人和滑車減少的機(jī)械能為0.2mgh
D．人和滑車克服摩擦力做功為0.6mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．“天宮三號“將于2015或2016年發(fā)射，發(fā)射目的是開展地球觀測，空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和實現(xiàn)．若“天宮三號”進(jìn)入運(yùn)行軌道后，其運(yùn)行的角速度和線速度分別為ω、v，引力常量為G，若將“天宮三號”的運(yùn)行軌道看作圓軌道，則地球的質(zhì)量為$\frac{{v}^{3}}{Gω}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．A、B兩個物體在光滑的水平面上，分別在相同的水平恒力F作用下，由靜止開始通過相同的位移s，若物體A的質(zhì)量大于物體B的質(zhì)量，在這一過程中（　�。�
A．物體A獲得的動能較大
B．物體B獲得的動能較大
C．物體A，B獲得的動能一樣大
D．無法比較物體A，B獲得的動能的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖是某同學(xué)對“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月運(yùn)行的可能軌道的猜想，其中可能實現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行的是（　�。�
A．B．C．D．

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