【題目】如圖所示,兩條平行金屬導(dǎo)軌ab、cd置于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,兩導(dǎo)軌間的距離l=0.6m,導(dǎo)軌間連有電阻R.金屬桿MN垂直置于導(dǎo)軌上,且與軌道接觸良好,現(xiàn)使金屬桿MN沿兩條導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為3V.由此可知,金屬桿MN滑動(dòng)的速度大小為 m/s;通過(guò)電阻R的電流方向?yàn)?/span> (填“a R c”或“c R a”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為2m的物塊A靜置于水平臺(tái)面上,質(zhì)量為M、半徑為R的半球體C靜置于水平地面上,質(zhì)量為m的光滑小球B(可視為質(zhì)點(diǎn))放在半球體C上,P為三根經(jīng)繩PA、PB、PO的結(jié)點(diǎn)。系統(tǒng)在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài),P點(diǎn)位于C正上方距離其球C高h處(),OP豎直,PA水平,PB長(zhǎng)為,已知A與臺(tái)面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度大小為g,則正確的是( )
A.繩OP的拉力大小為mg
B.A受到的摩擦力大小為
C.B對(duì)C的壓力大小為
D.繩PB對(duì)B的拉力大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖甲所示的電路研究光電效應(yīng)中電子發(fā)射的情況與照射光的強(qiáng)弱、光的顏色(頻率)等物理量間的關(guān)系,電流計(jì)G測(cè)得的光電流I隨光電管兩端電壓U的變化如圖乙所示,則( )
A.電壓U增大,光電流I一定增大
B.通過(guò)電流計(jì)G的電流方向由c到d
C.用同頻率的光照射K極,光電子的最大初動(dòng)能與光的強(qiáng)弱有關(guān)
D.光電管兩端電壓U為零時(shí)一定不發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩球(可視為質(zhì)點(diǎn))質(zhì)量均為m,固定在輕彈簧的兩端,分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn),其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處。已知兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),OA沿豎直方向,OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是
A. 球A對(duì)豎直墻壁的壓力大小為
B. 彈簧對(duì)球A的彈力大于對(duì)球B的彈力
C. 繩OB的拉力大小等于mg
D. 球A對(duì)地面的壓力不可能為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置來(lái)研究碰撞中的動(dòng)量守恒,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將斜槽固定在桌面上,調(diào)節(jié)軌道的末端水平;
②在一個(gè)平木板表面上依次鋪上白紙和復(fù)寫紙,用圖釘固定,然后將該木板豎直貼緊槽口放置,讓小球a從斜槽軌道上某一位置由靜止開(kāi)始滾下,撞到木板,在白紙上留下砸痕O;
③將木板向右平移適當(dāng)距離,使小球a從同一位置由靜止釋放,撞到木板,在白紙上留下砸痕;
④把另一個(gè)半徑相同、質(zhì)量較小的小球b放在斜槽軌道出口處,讓小球a仍從原位置由靜止開(kāi)始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,在白紙上留下兩個(gè)砸痕;
根據(jù)以上操作回答下列問(wèn)題:
(1)圖中在木板白紙上留下的三個(gè)砸痕P、M、N中哪一個(gè)是被碰小球b撞擊留下的:___________(填“P點(diǎn)”“M點(diǎn)”或“N點(diǎn)”)。
(2)本實(shí)驗(yàn)除了測(cè)量三個(gè)砸痕與O的距離OP、OM、ON以外,還需測(cè)量的物理量(并寫出相應(yīng)的符號(hào))是_________________________________________________________。
(3)若用(2)中所測(cè)得的物理量來(lái)表示兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒,其表達(dá)式為_____________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g,他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過(guò)彈性限度,g取10 m/s2)
(1)試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_______________。
(2)所作的實(shí)驗(yàn)圖像____(填“一定”或“不一定”)經(jīng)過(guò)所有數(shù)據(jù)點(diǎn)。
(3)由圖像可知彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量成____(填“正比”或“反比”)。
(4)所做圖線的斜率k=____N/m,與彈簧的伸長(zhǎng)量____(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)平行玻璃板壓在另一個(gè)平行玻璃板上,一端用薄片墊起,構(gòu)成空氣劈尖,讓單色光從上方射入(如圖),這時(shí)可以看到亮暗相間的條紋。下面關(guān)于條紋的說(shuō)法中正確的是( 。
A.將薄片向著劈尖移動(dòng)使劈角變大時(shí),條紋變疏
B.將薄片遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)使劈角變小時(shí),條紋變疏
C.將上玻璃板平行上移,條紋向著劈尖移動(dòng)
D.將上玻璃板平行上移,條紋遠(yuǎn)離劈尖移動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球用細(xì)繩系住,繩的另一端固定于O點(diǎn),現(xiàn)用水平F緩慢推動(dòng)斜面體,小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng),細(xì)繩始終處于直線狀態(tài),當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平,此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN,以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是( )
A. FN保持不變,FT不斷增大 B. FN不斷增大,FT不斷減小
C. FN保持不變,FT先增大后減小 D. FN不斷增大,FT先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于點(diǎn)電荷和元電荷的說(shuō)法正確的是( 。
A.只有體積小的帶電體才可以看成點(diǎn)電荷
B.元電荷是一個(gè)電子或一個(gè)質(zhì)子所帶的電荷量
C.物體帶電量有可能為
D.兩個(gè)相距很近的帶電球體,可以看成是電荷集中在球心的點(diǎn)電荷
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