6.在研究運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,首次采用了“觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→修正推廣→…”科學(xué)方法的科學(xué)家是( 。
A.亞里士多德B.伽利略C.法拉第D.愛(ài)因斯坦

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.

解答 解:伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,使用的科學(xué)方法是:觀察現(xiàn)象→提出假設(shè)→邏輯推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→數(shù)學(xué)演繹→形成理論,開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)研究的新方法,直到現(xiàn)在這種方法仍然是科學(xué)研究中的重要方法,故B正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.甲物體的重力是乙物體的3倍,它們從同一地點(diǎn)同一高度處同時(shí)做自由落體運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲比乙先著地
B.甲比乙的加速度大
C.甲、乙同時(shí)著地
D.甲因?yàn)楦,所以落地時(shí)速度比乙大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述,下列說(shuō)法中正確的有( 。
①磁極之間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,是一種物質(zhì);
②磁感線可以形象地表現(xiàn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與方向;
③磁感線就是細(xì)鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線,沒(méi)有細(xì)鐵屑的地方就沒(méi)有磁感線.
A.只有①②B.①②③C.只有②③D.只有①③

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物體的溫度降低,個(gè)別分子的動(dòng)能可能會(huì)增大
B.液體中的擴(kuò)散現(xiàn)象是由于液體的對(duì)流形成的
C.食鹽熔化的過(guò)程中溫度不變,說(shuō)明食鹽是晶體
D.系統(tǒng)對(duì)外做功,內(nèi)能一定減少
E.熱運(yùn)動(dòng)的宏觀過(guò)程會(huì)有一定的方向性

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.某三棱鏡的橫截面是一等腰直角三角形.如圖所示∠C=90°,入射光線從AC面的D點(diǎn)沿平行于底面AB射入,已知AC=6.2cm,AD=1.2cm,光線最后平行于AB從E點(diǎn)射出,DE連線平行于AB.求三棱鏡的折射率.(tan15°=0.24)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在衛(wèi)生大掃除中,某同學(xué)用拖把拖地,沿推桿方向?qū)ν习咽┘油屏,如圖所示,此時(shí)推力與水平方向的夾角為θ,且拖把剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng).從某時(shí)刻開(kāi)始保持力F的大小不變,減小F與水平方向的夾角θ,則( 。
A.拖把將做減速運(yùn)動(dòng)
B.拖把繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)
C.地面對(duì)拖把的支持力FN變小,地面對(duì)拖把的摩擦力Ff變小
D.地面對(duì)拖把的支持力FN變大,地面對(duì)拖把的摩擦力Ff變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線.在電場(chǎng)力作用下,一帶電粒子(不計(jì)重力)經(jīng)A點(diǎn)飛向B點(diǎn),徑跡如圖中虛線所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.粒子帶負(fù)電B.粒子在A點(diǎn)加速度大
C.粒子在B點(diǎn)電勢(shì)能較大D.粒子通過(guò)B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,MN是介質(zhì)Ⅰ、Ⅱ的交界面,光在介質(zhì)Ⅰ中的傳播速度為c,在介質(zhì)Ⅱ中的傳播速度為$\frac{\sqrt{2}}{2}$c,光線a、b沿圖中方向射到介面上.關(guān)于光線a、b的下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.a、b都不能發(fā)生全反射B.a、b都能發(fā)生全反射
C.a不能發(fā)生全反射、b能發(fā)生全反射D.a能發(fā)生全反射、b不能發(fā)生全反射

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,光滑水平軌道上放置長(zhǎng)木板A(上表面粗糙)和滑塊C,滑塊B置于A的左端(B、C可視為質(zhì)點(diǎn)),三者質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg,A與B的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5;開(kāi)始時(shí)C靜止,A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng),A與C發(fā)生碰撞(時(shí)間極短)并粘在一起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,B剛好滑至A的右端而沒(méi)掉下來(lái).求長(zhǎng)木板A的長(zhǎng)度.(g=10m/s2

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