14.如圖甲為一列簡諧橫波在某一時刻的波形圖,圖乙為質(zhì)點P以此時刻為計時起點的振動圖象,則由圖可知( 。
A.波速v=20m/s
B.在0.2s的時間內(nèi),質(zhì)點P通過的路程是4m
C.t=0.1s時,質(zhì)點Q點速度沿y軸負向
D.從該時刻起經(jīng)過0.15s,波沿x軸的負方向傳播了3m
E.從該時刻起經(jīng)過0.25s時,質(zhì)點0的加速度小于質(zhì)點P的加速度

分析 由振動圖象讀出t=0時刻P點的振動方向,判斷波的傳播方向.由波動圖象讀出波長,由振動圖象讀出周期,可求出波速.分析波動過程,確定Q點的加速度與P點加速度關(guān)系.

解答 解:A、據(jù)圖可知該波的波長 λ=4m,周期為 T=0.2s,則波速 v=$\frac{λ}{T}$=20m/s,故A正確.
B、質(zhì)點P做簡諧運動,在一個周期內(nèi)通過的路程是4A,由于t=0.2s=1T,所以在0.2s的時間內(nèi),質(zhì)點P通過的路程是 S=4A=4×0.2m=0.8m,故B錯誤.
C、由圖乙知t=0時刻P點的振動方向沿y軸負方向,根據(jù)波形平移法可知該波沿x軸正方向傳播,則此時刻質(zhì)點Q沿y軸正向運動,由于t=0.1s=$\frac{T}{2}$,則t=0.1s時,質(zhì)點Q點速度沿y軸負向.故C正確.
D、經(jīng)過1.5s波沿x軸的正方向傳播的距離為:x=vt=20×0.15m=3m.故D錯誤.
E、因t=0.25s=1$\frac{1}{4}$T時,據(jù)波的周期性可知,P質(zhì)點到達波谷,Q質(zhì)點到達平衡位置上方,但沒有到達波峰,則質(zhì)點Q的加速度小于質(zhì)點P的加速度.故E正確.
故選:ACE

點評 波的圖象往往先判斷質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向間的關(guān)系.同時,熟練要分析波動形成的過程,分析物理量的變化情況.要知道質(zhì)點做簡諧運動時,在一個周期內(nèi)通過的路程是4A,根據(jù)時間與周期的倍數(shù)關(guān)系求質(zhì)點的路程,不能根據(jù)公式x=vt求質(zhì)點的路程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,一帶電粒子沿著圖中AB曲線從A到B穿過一勻強電場,a、b、c、d為該勻強電場的等勢線,且Ua<Ub<Uc<Ud,則( 。
A.粒子一定帶負電,電勢能一定減小B.粒子一定帶負電,電勢能一定增大
C.粒子可能帶正電,電勢能一定減小D.粒子可能帶正電,電勢能一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.用一導(dǎo)熱、可自由滑動的輕隔板把一圓柱形容器分隔成A、B兩部分,如圖所示,A、B中分別封閉有質(zhì)量相等的氮氣和氧氣,且均可看成理想氣體,則當(dāng)兩氣體處于平衡狀態(tài)時(  )
A.內(nèi)能相等B.分子數(shù)相等
C.分子的平均動能相等D.壓強相等

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,用絕熱活塞把絕熱容器隔成容積相同的兩部分,先用銷子S把活塞鎖住,將質(zhì)量和溫度都相同的理想氣體氫氣和氧氣分別充入容器的兩部分,然后提起銷子S,使活塞可以無摩擦地滑動,當(dāng)活塞平衡時( 。
A.氧氣的溫度不變B.氫氣的壓強增大C.氫氣的體積增大D.氧氣的溫度升高

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.如圖,一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c,吸收了340J的熱量,并對外做功120J.則:
①該氣體在此過程中內(nèi)能增加220J;
②若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時,對外做功40J,則這一過程中氣體吸收(填“吸收”或“放出”)260J熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在物理學(xué)的發(fā)展史上,許多物理學(xué)家做出了卓越的貢獻,下列說法中符合史實的是( 。
A.伽利略猜想自由落體運動的速度與下落時間成正比,并直接用實驗進行了驗證
B.麥克斯韋提出了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在,赫茲用實驗證明了電磁波的存在
C.安培首先提出了場的概念并發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的規(guī)律
D.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,為了確定兩個分力的大小和方向,這一步操作中必須記錄的是BD
A.橡皮條固定端的位置
B.描下O點位置和兩條細繩套的方向
C.橡皮條升長后的總長度
D、兩個彈簧測力計的讀數(shù)
(2)做實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖,其中O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,圖中的F是F1和F2的合力的理論值;F′是F1和F2的合力的實際測量值.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,足夠長的光滑斜面BC傾角為θ,固定面AB垂直于斜面.在斜面上放置質(zhì)量為m的長木板,木板中央放置質(zhì)量為m的小物塊,木板和小物塊間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{3}{2}$tanθ,現(xiàn)同時給木板和小物塊沿斜面向上的初速度v0.假設(shè)木板與固定面AB發(fā)生碰撞的時間極短,碰撞前后瞬間速率相等,運動過程中小物塊始終沒有從木板上滑落.已知重力加速度為g,求:
(1)木板第一次上升的最大高度;
(2)木板第二次與固定面AB發(fā)生碰撞時的速率.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于加速度的有關(guān)論述,下列說法正確的是(  )
A.加速度不斷減小,物體的速度一定減小
B.加速度為負,物體一定做減速運動
C.加速度是描述物體運動狀態(tài)變化快慢的物理量
D.曲線運動物體的加速度一定是變化的

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同步練習(xí)冊答案