A. | A燈變亮,B燈變亮 | B. | A燈變暗,B燈變暗 | C. | A燈變亮,B燈變暗 | D. | A燈變暗,B燈變亮 |
分析 首先明確本題是動態(tài)電路的分析,當(dāng)滑動變阻器滑片P向下移動時,滑動變阻器的有效阻值變小,總電阻變小,根據(jù)閉合電路歐姆定律知,總電流I增大,再利用電動勢、內(nèi)電壓和路段電壓關(guān)系判斷B燈的變化;再跟據(jù)總電流與B燈所在支路電流判斷C燈所在支路的電流
解答 解:當(dāng)滑動變阻器滑片P向下移動時,滑動變阻器的有效阻值變小,總電阻變小,根據(jù)閉合電路歐姆定律知,總電流I增大,故A燈變亮;總電流I增大,利用電動勢、內(nèi)電壓和路段電壓關(guān)系E=Ur+UA可知,A所在支路的電壓減小,故A燈變暗;A燈所在支路電流減小,而干路電流增大,所以B燈所在支路電流增大,故B燈變亮,故D正確,ABC錯誤.
故選:D
點評 靈活應(yīng)用閉合電路的歐姆定律、電動勢路端電壓和內(nèi)電壓、干路與支路電流關(guān)系是解決動態(tài)電路的關(guān)鍵,即先局部--整體---局部的解題思路.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福用α粒子轟擊鈹原子核發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,并預(yù)言了中子的存在 | |
B. | 強(qiáng)相互作用是引起原子核β衰變的原因,核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn) | |
C. | 核電站使用鎘棒作為控制棒,因為鎘吸收中子的能力很強(qiáng) | |
D. | 使用X射線照射食品可以殺死細(xì)菌,延長保存期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水對紅光的折射率比對紫光的折射率大 | |
B. | 在水中傳播時,紅光的傳播速度大于紫光的傳播速度 | |
C. | 在空氣中,紫光更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
D. | 用同一裝置進(jìn)行雙縫干涉實驗,紅光的相鄰亮條紋間距較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 軸向收縮,徑向變大 | B. | 軸向收縮,徑向收縮 | ||
C. | 軸向伸長,徑向變大 | D. | 軸向伸長,徑向收縮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲的質(zhì)量是乙的4倍,甲的速度是乙的$\frac{1}{2}$ | |
B. | 甲的質(zhì)量是乙的2倍,甲的速度是乙的$\frac{1}{2}$ | |
C. | 甲的速度是乙的2倍,甲的質(zhì)量是乙的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 質(zhì)量相同,速度大小相同但方向不同 |
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