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【題目】如圖所示,一重為40N的木塊原來靜止在水平桌面上,某瞬間在水平方向上同時受到兩個方向相反的力F1、F2的作用,其中F1=13NF2=6N.已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求:

1)木塊所受的摩擦力的大小和方向。

2)當只將F1撤去時,木塊受到的摩擦力的大小和方向。

3)若撤去的力不是F1而是F2,求木塊受到的摩擦力的大小和方向。

【答案】17N,方向水平向左。(26N,方向向右。(38N,方向向左。

【解析】

1)最大靜摩擦力fm=μN=0.2×40=8N;

因為物體處于靜止狀態(tài),所受的合力為零,由于F1F2,故靜摩擦力向左,大小為

f=F1-F2=13-6N=7N

2)當只將F1撤去時,物體在F2的作用下仍然處于靜止,則

f=F2=6N

方向向右。

3)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小,則

fm=μG=0.2×40N=8N

因為F1fm,所以物體將滑動,所受的摩擦力為滑動摩擦力。

f=μG=8N

方向向左。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置探究求合力的方法.將一木板(圖中未畫出)豎直放置與鐵架臺和輕彈簧所在平面平行.其部分實驗操作如下,請完成下列相關內容:

(1)如圖甲,在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O

(2)卸下鉤碼然后將兩細繩套系在彈簧下端,用兩彈簧測力計將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細繩套AOBO________及兩彈簧測力計相應的讀數(shù).圖乙中B彈簧測力計的讀數(shù)為________N;

(3)該同學在坐標紙上畫出兩彈簧測力計拉力FAFB的大小和方向如圖丙所示,請在圖丙中作出FAFB的合力F_____________;

(4)已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖丙所示,觀察比較FF,得出結論:__________.

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【題目】如圖所示,AB兩物體的重力分別是GA3 N、GB4 NA用懸繩掛在天花板上,B放在水平地面上,A、B間的輕彈簧為壓縮狀態(tài),彈力F2 N,則繩中張力F1B對地面的壓力F2分別為( )

A. 7 N10 N B. 5 N2 N C. 1 N6 N D. 2 N5 N

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【題目】如圖所示為一輕質彈簧的長度和彈力大小的關系圖象,根據圖象判斷,下列結論正確的是(

A.彈簧的勁度系數(shù)為1N/m

B.彈簧的原長為6cm

C.彈簧壓縮0.04m時,彈力大小為2N

D.彈簧伸長0.02m時,彈力的大小為2N

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【題目】某實驗小組做探究加速度和力、質量的關系實驗。

(1)用如圖甲所示裝置做實驗,圖中帶滑輪的長木板放置于水平桌面上,拉力傳感器可直接顯示所受拉力的大小。做實驗時,下列操作必要且正確的是_______。

A.將長木板右端適當墊高,小車未掛砂桶時,在木板上靜止釋放,輕推小車后,恰能勻速下滑

B.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄傳感器的示數(shù)

C.為了減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質量遠小于小車的質量

D.用天平測出砂和砂桶的質量

(2)實驗時,該小組同學平衡了摩擦力后,在小車質量 M 保持不變的情況下,不斷往砂桶里加砂,直到砂和砂桶的質量最終達到 M。測出每次加砂后拉力傳感器的示數(shù) F 和小車的加速度 a, a-F 的圖象。下列圖線中正確的表示該小組的圖象是________。

(3)該小組通過分析求出 a-F 圖線線性部分的斜率 K 與小車質量 M 關系式為:___________.

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【題目】某實驗小組設計了如下圖()所示的實驗裝置,通過改變生蠔的的質量,利用計算機可得滑塊運動的加速度和所受拉力的關系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條圖線,如圖()示.

)圖線__________是在軌道左側抬高成斜面情況下得到的(選填“①”或“②”).

)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量__________ :滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)__________

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【題目】如圖所示,水平地面上質量為m的物體A在斜向上的拉力F的作用下,向右做勻速直線運動,拉力F與水平面夾角為θ,物塊與地面間動摩擦因數(shù)為μ。已知重力加速度為g,下列說法中正確的是(

A. 物體A受到的摩擦力大小為μmg

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D. 物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力

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(2)達到(1)狀態(tài)后,保持缸內氣體溫度不變然后向活塞上緩慢地放細砂,則放多少砂才能使活塞回到初始位置?

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B. 只能定點在赤道的正上方,且離地心的距離是一定的

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