【題目】周期為2s的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),振子在半分鐘內(nèi)通過(guò)的路程是60cm,則在此時(shí)間內(nèi)振子經(jīng)過(guò)平衡位置的次數(shù)和振子的振幅分別為( )

A. 15,2cmB. 30,1cmC. 15,1cmD. 60,2cm

【答案】B

【解析】

已知該簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為2s，半分鐘為15個(gè)周期；一個(gè)周期的路程為4倍的振幅，故半分鐘內(nèi)振子經(jīng)過(guò)平衡位置的次數(shù)為30次；一個(gè)周期的路程為4倍的振幅，故15個(gè)周期的路程為60A，即60A=60cm，解得A=1cm；故A,C，D錯(cuò)誤，B正確.故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，圖中上面的數(shù)字為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

則由以上信息可推知：

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為_______；

（2）打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的速度大小為v=_______；

（3）小車(chē)的加速度為a=________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長(zhǎng)木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2。下列說(shuō)法正確的是

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

C. 當(dāng)F>μ2(m＋M)g時(shí)，木板便會(huì)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

D. 無(wú)論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作：

a．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

b．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點(diǎn)，細(xì)繩的另一端系著繩套；

c．如圖甲，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄結(jié)點(diǎn)位置和兩個(gè)彈賛測(cè)力計(jì)的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向；

d．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫(huà)出它們所夾的對(duì)角線(xiàn)。

e．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條， ；并按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；

f．比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

（1）把步驟e中的內(nèi)容補(bǔ)充完整_____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中步驟c和e兩次拉橡皮條的過(guò)程，主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________。

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________（填字母代號(hào)）。

A．實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉，選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的測(cè)力計(jì)

B．拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)，并且要盡量長(zhǎng)一些

C．彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D．用兩彈賛測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條時(shí)，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

E．在記錄力的方向時(shí)，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

（4）圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫(huà)出的圖示，如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。

（5）若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想探究求合力的方法，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿(mǎn)足胡克定律，勁度系數(shù)為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細(xì)線(xiàn)，仍保證橡皮條原長(zhǎng)相同，測(cè)得原長(zhǎng)L0=5.40 cm。接下來(lái)把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉三根橡皮條至某一長(zhǎng)度（在彈性限度內(nèi)），保持狀態(tài)不變；如圖丁所示，記錄此時(shí)結(jié)點(diǎn)位置和三個(gè)橡皮條另一端的位置，量出三個(gè)端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L(zhǎng)1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm，請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄的數(shù)據(jù)作出探究求合力的方法的圖示，并說(shuō)明是如何驗(yàn)證的。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示，K為燈絲，通電加熱后可發(fā)射電子，A為有中心小孔O1的金屬板，A、K間加有電壓U1，可使電子加速，C、D為相互平行的金屬板，MN為熒光屏，當(dāng)C、D間不加電壓時(shí)，電子束打在熒光屏的O2點(diǎn)；當(dāng)C、D之間加有電壓U2時(shí)，電子束打在熒光屏上另外一點(diǎn)P，欲使P點(diǎn)距O2再近一點(diǎn)，以下哪些措施是可行的（ ）

A. 增大A、K之間距離

B. 增大電壓U1

C. 增大C、D之間距離

D. 增大電壓U2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】首次測(cè)出萬(wàn)有引力常量的科學(xué)家是

A. 開(kāi)普勒B. 牛頓C. 愛(ài)因斯坦D. 卡文迪許

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，矩形導(dǎo)線(xiàn)框固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感線(xiàn)方向與導(dǎo)線(xiàn)框所在平面垂直．規(guī)定垂直紙面向里方向?yàn)榇艌?chǎng)的正方向，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示．則

A. 從0到t2時(shí)間內(nèi)，導(dǎo)線(xiàn)框中電流的方向先為adcba再為abcda

B. 從0到t2時(shí)間內(nèi)，導(dǎo)線(xiàn)框中電流的方向始終為adcba

C. 從0到t1時(shí)間內(nèi)，導(dǎo)線(xiàn)框中電流越來(lái)越小

D. 從0到t1時(shí)間內(nèi)，導(dǎo)線(xiàn)框ab邊受到的安培力越來(lái)越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束單色光由空氣進(jìn)入水中，速度_____，頻率_____（均填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中虛線(xiàn)為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷。一帶電粒子以一定初速度射入電場(chǎng)，實(shí)線(xiàn)為粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b、c三點(diǎn)是實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)的交點(diǎn)．則該粒子（ ）

A. 帶負(fù)電

B. 在c點(diǎn)受力最大

C. 在b點(diǎn)的電勢(shì)能大于在c點(diǎn)的電勢(shì)能

D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的動(dòng)能變化小于由b點(diǎn)到c點(diǎn)的動(dòng)能變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案