7．
如圖所示的游標(biāo)卡尺上有20個小的等分刻度，用這種游標(biāo)卡尺測長度可以準(zhǔn)確到0.05mm，圖中測得的工件長度是11.30mm．

分析 游標(biāo)尺的精確度=$\frac{1}{等分刻度數(shù)}$mm，讀數(shù)為：整刻度數(shù)+N×精確度（N為與主尺刻度對齊的游尺刻度）

解答 解：20個等分刻度的精確度為 $\frac{1}{20}$=0.05mm
游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為：11mm，游標(biāo)尺上第6個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標(biāo)讀數(shù)為6×0.05mm=0.30mm，所以最終讀數(shù)為：11mm+0.30mm=11.30mm．
故答案為：0.05，11.30

點評 游標(biāo)卡尺的讀法：主尺的整刻度數(shù)+N×精確度（N為第幾相刻線與主尺上的刻度線對齊），游標(biāo)卡尺讀數(shù)時，不需要估讀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．力一定是成對出現(xiàn)的．正確（判斷對錯）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）關(guān)于此實驗的下列說法中正確的是ABD．
A．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．同一次實驗中，O點位置不允許變動
C．實驗中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（3）本實驗采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實驗法  B．等效替代法    C．逆向思維法  D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．關(guān)于電磁場和電磁波．下列說法正確的是（　�。�
A．電場和磁場總是相互聯(lián)系，電場和磁場統(tǒng)稱為電磁場
B．電磁場從發(fā)生區(qū)域由近及遠(yuǎn)的傳播稱為電磁波
C．電磁波是一種物質(zhì)，可在真空中傳播．所以平日說真空是沒有實物粒子，但不等于什么都沒有，可有“場”這種特殊物質(zhì)
D．電磁波傳播速度總是3×108m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．某天體半徑是地球半徑的2倍，質(zhì)量是地球的8倍，則該天體表面的重力加速度是地球表面重力加速度的（　�。�
A．1倍B．2 倍C．3 倍D．4 倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，長L=25cm的滑塊，沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌勻加速滑下，已知滑塊經(jīng)過導(dǎo)軌上Ⅰ、Ⅱ兩個光電門所用時間分別為t1=0.2s和t2=0.1s，并已知該滑塊的尾端B經(jīng)過Ⅱ光電門時的速度大小為2.75m/s，求I、II兩光電門之間的距離d．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．用如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進(jìn)行測量，即可驗證機械能守恒定律．
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質(zhì)量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進(jìn)行的步驟是C，操作不當(dāng)?shù)牟襟E是B．
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上的連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出各點之間的距離如圖2所示．使用交流電的頻率為f，則計算重錘下落的加速度的表達(dá)式a=$\frac{{{{{（{x}_{3}+x}_{4}-x}_{2}-x}_{1}）f}^{2}}{4}$．（用x1、x2、x3、x4及f表示）
（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其主要原因是重錘和紙帶下落過程中存在阻力作用，可以通過該實驗裝置測阻力的大�。粢阎�(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，還需要測量的物理量是重錘質(zhì)量m，試用這些物理量和紙帶上的數(shù)據(jù)符號表示重錘和紙帶在下落的過程中受到的平均阻力大小Ff=m[g-$\frac{（{x}_{3}+{x}_{4}-{x}_{2}-{x}_{1}）{f}^{2}}{4}$]．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．若BD的距離為L，運動員從O→D→B整個過程中通過的位移是（　�。�
A．20m  方向向下B．20m  方向向上
C．20m+2L  方向向下D．20m+2L  方向向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）下列做法正確的是AD （填字母代號）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度，平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于m乙 μ甲大于μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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