分析 明確實驗原理,了解具體操作,根據(jù)實驗操作過程是紙面上,力的圖示也畫在白紙上,分析對彈簧秤、細繩、橡皮條的要求.從數(shù)學上考慮如何減小誤差.
解答 解:A、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則,為了減小實驗誤差,彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行,否則,作出的是拉力在紙面上的分力,誤差較大,故A正確;
B、同一次實驗中,O點位置不允許變動,故B正確;
C、實驗中,不僅需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置,還要記錄彈簧秤的讀數(shù)和方向,故C錯誤;
D、為了更加準確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確.
故選:ABD
(2)圖乙中的F與F′中,F(xiàn)是由平行四邊形得出的,而F′是通過實驗方法得出的,其方向一定與橡皮筋的方向相同,一定與AO共線的是 F′.
(3)合力與分力是等效替代的關系,所以本實驗采用的等效替代法,故ACD錯誤,B正確.
故選:B
故答案為:(1)ABD
(2)F′
(3)B
點評 本實驗采用的是等效替代的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代.實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差,進行數(shù)據(jù)處理等等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做勻速圓周運動的物體其向心力是恒定不變的 | |
B. | 向心力不改變做圓周運動物體的速度的大小 | |
C. | 做圓周運動的物體所受各力的合力不一定是向心力 | |
D. | 向心加速度時刻指向圓心,方向不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在勻加速直線運動中,位移等于路程 | |
B. | 在勻加速直線運動中,速度變化越來越快 | |
C. | 在勻減速直線運動中,加速度方向與速度方向時刻相同 | |
D. | 在勻減速直線運動中,位移的方向與加速度的方向時刻相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個受力物體不可能受到兩個施力物體的作用力 | |
B. | 只有相互接觸的物體之間才可能存在力的作用 | |
C. | 一個受力物體可以不對其他物體施力 | |
D. | 力是物體對物體的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場,變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場 | |
B. | 電磁波傳播過程中無需介質就可傳播 | |
C. | 無線電波、聲波、紅外線、紫外線都屬于電磁波 | |
D. | 麥克斯韋提出電磁場理論并預言電磁波存在,后來由他又用實驗證實電磁波的存在 |
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