A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
B. | 盧瑟福完成的α粒子散射實驗,說明了原子的“棗糕”模型是不正確的 | |
C. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從高能級向低能級躍遷時,輻射出光子 | |
D. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增加 |
分析 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,提出原子的棗糕模型,盧瑟福通過α粒子散射實驗得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型;從高能級向低能級躍遷,輻射光子,從低能級向高能級躍遷,吸收光子;根據(jù)軌道半徑的變化,結(jié)合庫侖引力提供向心力得出電子動能的變化.
解答 解:A、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,提出原子的棗糕模型,盧瑟福通過α粒子散射實驗得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,故A錯誤.
B、盧瑟福完成的α粒子散射實驗,說明了原子的“棗糕”模型是不正確的,故B正確.
C、氫原子核外電子從高能級向低能級躍遷時,輻射出光子,故C正確.
D、氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,總能量增加,根據(jù)k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}=m\frac{{v}^{2}}{r}$知,r變大,電子動能減小,故D正確.
本題選錯誤的,故選:A.
點評 本題考查了核式結(jié)構(gòu)模型、能級躍遷等基礎(chǔ)知識點,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記基礎(chǔ)知識點,對于物理學史,不能混淆.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波中的電場和磁場互相垂直,電磁波向與二者垂直方向傳播 | |
B. | 電磁波是撗波 | |
C. | 電磁波傳播不需要介質(zhì),而是電場和磁場之間的相互感應 | |
D. | 電磁波不具有干涉和衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流方向就是正電荷定向移動的方向 | |
B. | 外電路短路時,電源的內(nèi)電壓等于零 | |
C. | 外電路斷開時,電源的路端電壓為零 | |
D. | 由公式R=$\frac{U}{I}$可知,電阻R與電壓U成正比,與電流I成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件無關(guān) | |
B. | 結(jié)合能越大,原子中核子結(jié)合的越牢固,原子核越穩(wěn)定 | |
C. | β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子時所產(chǎn)生的 | |
D. | 根據(jù)波爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能減小,電勢能增大 | |
E. | 各種氣體原子的能級不同,躍遷時發(fā)射光子的能量(頻率)不同,因此利用不同的氣體可以制成五顏六色的霓虹燈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受到的向心力大小為mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$ | B. | 受到的摩擦力大小為μm$\frac{{v}^{2}}{R}$ | ||
C. | 受到的摩擦力大小為μ(mg+m$\frac{{v}^{2}}{R}$) | D. | 受到的合力方向斜向左下方 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:6 | C. | 1:10 | D. | 1:14 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運動是液體分子的運動,它說明分子永不停息的做無規(guī)則運動 | |
B. | 葉面上的小露珠呈球形是由于液體表明張力的作用 | |
C. | 液晶顯示器是利用了液晶對光具有各向異性的特點 | |
D. | 當兩分子間距離大于平衡位置的間距r0而小于10r0時,分子間的距離越大,分子勢能越大 | |
E. | 熱量能夠從高溫物體傳遞到低溫物體,但不能從低溫物體傳遞到高溫物體 |
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