A. | 牛頓運(yùn)動定律在宏觀世界普遍適用 | |
B. | 伽利略首先建立了描述運(yùn)動所需要的物理概念,如平均速度,加速度等 | |
C. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運(yùn)用了假設(shè)法 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應(yīng)定律 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、牛頓運(yùn)動定律只適用宏觀世界與低速運(yùn)動的物體,故A錯誤;
B、伽利略首先建立了描述運(yùn)動所需要的物理概念,如平均速度,加速度等,故B正確;
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里運(yùn)用了控制變量法,故C錯誤;
D、紐曼與韋伯發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向上 | B. | 向下 | C. | 向左 | D. | 向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻線圈中感應(yīng)電動勢最大 | |
B. | t2時刻線圈中感應(yīng)電流為零 | |
C. | 勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為$\frac{φ_0}{{N{a^2}}}$ | |
D. | 線圈中瞬時感應(yīng)電動勢的表達(dá)式為e=2Nπφ0ncos2πnt |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 輕環(huán)所受摩擦力不變 | B. | 桿對輕環(huán)的作用力變大 | ||
C. | 兩環(huán)之間的最大距離為6cm | D. | 輕繩上的最大拉力為$\frac{5}{6}$Mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖中質(zhì)點b的加速度在增大 | |
B. | 從圖示時刻開始,經(jīng)0.01s質(zhì)點a通過的路程為40cm,此時相對平衡位置的位移為零 | |
C. | 從圖示時刻開始,經(jīng)0.01s質(zhì)點b位于平衡位置上方,并向上做減速運(yùn)動 | |
D. | 若產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象,該波所遇到障礙物的尺寸一般不小于200m | |
E. | 若此波遇到另一列波,并產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象,則另一列波的頻率為50Hz |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開關(guān)撥向“1”時,金屬棒做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動 | |
B. | t0時刻電容器所帶的電荷量為$\frac{CBLF{t}_{0}}{m+{B}^{2}{L}^{2}C}$ | |
C. | 開關(guān)撥向“2”后,導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動的速率為$\frac{FR}{{B}^{2}{L}^{2}}$ | |
D. | 開關(guān)撥向“2”后t時間內(nèi),導(dǎo)體棒通過的位移為$\frac{FR}{{B}^{2}{L}^{2}}$(t+$\frac{m{t}_{0}}{m+{B}^{2}{L}^{2}C}$-$\frac{mR}{{B}^{2}{L}^{2}}$) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點M對平衡位置的位移一定為負(fù)值 | |
B. | 質(zhì)點M的速度方向與對平衡位置的位移方向相同 | |
C. | 質(zhì)點M的加速度方向與速度方向一定相同 | |
D. | 質(zhì)點M的加速度方向與對平衡位置的位移方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a→b過程中,氣體既不吸熱也不放熱 | |
B. | 氣體從b→c單位體積內(nèi)分子數(shù)沒有變化 | |
C. | c→d過程中,氣態(tài)分子的平均動能減小 | |
D. | d→a過程中,氣體體積保持不變 |
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