A. | 1kg銅所含原子數(shù)為ρNA | B. | 1m3銅所含原子數(shù)為$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$ | ||
C. | 1個(gè)銅原子的質(zhì)量為$\frac{M}{{N}_{A}}$ | D. | 1個(gè)銅原子所占的體積為$\frac{M}{ρ{N}_{A}}$ |
分析 原子數(shù)等于物體的摩爾數(shù)與阿伏加德羅常數(shù)NA的乘積,摩爾數(shù)等于質(zhì)量與摩爾質(zhì)量之比.阿伏加德羅常數(shù)NA個(gè)銅原子的質(zhì)量之和等于銅的摩爾質(zhì)量.銅原子之間空隙較小,可以看作是一個(gè)挨一個(gè)緊密排列的,阿伏加德羅常數(shù)NA個(gè)銅原子的體積之和近似等于銅的摩爾體積.
解答 解:A、1kg銅所含的原子數(shù)為:n=$\frac{1}{M}$•NA,故A錯(cuò)誤;
B、1m3銅所含的原子數(shù)是:n=$\frac{1•ρ}{M}$NA=$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$,故B正確;
C、由于1摩爾銅含有阿伏加德羅常數(shù)NA個(gè)銅原子,所以,1個(gè)銅原子的質(zhì)量是$\frac{M}{{N}_{A}}$,故C正確;
D、銅原子之間空隙較小,可以看作是一個(gè)挨一個(gè)緊密排列的,1個(gè)銅原子所占的體積是$\frac{{V}_{mol}}{{N}_{A}}$=$\frac{M}{ρ{N}_{A}}$,故D正確;
故選:BCD
點(diǎn)評(píng) 阿伏加德羅常數(shù)NA是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁,抓住它的含義是解題的關(guān)鍵.求銅原子的體積要建立物理模型,將抽象的問(wèn)題形象化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)楣τ姓拓?fù)功的區(qū)別,所以功是矢量 | |
B. | 若物體的速度在變化,則動(dòng)能也一定在變化 | |
C. | 重力勢(shì)能減少,重力一定對(duì)物體做正功 | |
D. | 一個(gè)物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng),機(jī)械能一定不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體 | |
B. | 被氣球吊著加速上升的物體 | |
C. | 在斜面勻速下滑的物體 | |
D. | 以$\frac{4}{5}$g的加速度在豎直向上勻加速下降的物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$mv02 | B. | $\frac{1}{2}$mv02+mgh | C. | mgh | D. | $\frac{1}{2}$mv02-mgh |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 先保持體積不變,降低溫度,再保持溫度不變,壓縮體積 | |
B. | 先保持體積不變,使氣體升溫,再保持溫度不變,讓體積膨脹 | |
C. | 先保持溫度不變,使體積膨脹,再保持體積不變,使氣體升溫 | |
D. | 先保持溫度不變,壓縮氣體,再保持體積不變,使氣體降溫 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩手同時(shí)放開后,系統(tǒng)總動(dòng)量始終為零 | |
B. | 先放開左手,后放開右手后動(dòng)量不守恒 | |
C. | 先放開左手,后放開右手,總動(dòng)量向左 | |
D. | 無(wú)論何時(shí)放手,只要兩手放開后在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中,系統(tǒng)總動(dòng)量都保持不變,但系統(tǒng)的總動(dòng)量不一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖線甲是電壓表V1的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線 | |
B. | 電源內(nèi)電阻的阻值為10Ω | |
C. | 電源的最大輸出功率為1.8W | |
D. | 滑動(dòng)變阻器R2的最大功率為0.9W |
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