A. | 先保持體積不變,降低溫度,再保持溫度不變,壓縮體積 | |
B. | 先保持體積不變,使氣體升溫,再保持溫度不變,讓體積膨脹 | |
C. | 先保持溫度不變,使體積膨脹,再保持體積不變,使氣體升溫 | |
D. | 先保持溫度不變,壓縮氣體,再保持體積不變,使氣體降溫 |
分析 根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程分析四種途徑壓強的變化情況,判斷經(jīng)過每種途徑后壓強能否仍為P0
解答 解:理想氣體狀態(tài)方程為$\frac{PV}{T}$=C
A、先保持體積不變,降低壓強,再保持溫度不變,壓縮體積時,根據(jù)氣態(tài)方程可知,壓強增大,所以A正確.
B、先保持體積不變,使氣體升溫,再保持溫度不變,讓體積膨脹.根據(jù)氣態(tài)方程得知,壓強先增大,后減。蔅正確.
C、先保持溫度不變,使體積膨脹,再保持體積不變,使氣體升溫,根據(jù)氣態(tài)方程可知,壓強先減小后增大.故C正確.
D、先保持溫度不變,壓縮氣體,再保持體積不變,使氣體降溫,根據(jù)氣態(tài)方程得知,壓強先增大,后減。蔇正確.
故選:ABCD
點評 要使氣體的壓強能回到原來的壓強P0,必須先增大后減小,或先減小后增大.本題也可以根據(jù)氣體實驗定律判斷
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光在真空中運動的速度在任何慣性系中測得的數(shù)值都是相同的 | |
B. | 愛因斯坦質(zhì)能方程E=mc2中的m是物體靜止時的質(zhì)量 | |
C. | 愛因斯坦指出:對不同的慣性系,物理規(guī)律是不一樣的 | |
D. | 空中繞地球運行的衛(wèi)星的質(zhì)量比靜止在地面上時大得多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從第1s末到第3s末合外力做功為0 | |
B. | 從第3s末到第5s末合外力做功為-W | |
C. | 從第5s末到第7s末合外力做功為-W | |
D. | 從第3s末到第4s末合外力做功為-0.75W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做的功等于重力勢能的增加 | |
B. | 在同一高度,將物體以初速v0向不同的方向拋出,從拋出到落地過程中,重力做的功相等,物體所減少的重力勢能一定相等 | |
C. | 重力勢能等于零的物體,不可能對別的物體做功 | |
D. | 用手托住一個物體勻速上舉時,手的支持力做的功等于克服重力的功與物體所增加的重力勢能之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1kg銅所含原子數(shù)為ρNA | B. | 1m3銅所含原子數(shù)為$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$ | ||
C. | 1個銅原子的質(zhì)量為$\frac{M}{{N}_{A}}$ | D. | 1個銅原子所占的體積為$\frac{M}{ρ{N}_{A}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實驗方法在物理研究中的成功應(yīng)用 | B. | 直接證明牛頓的萬有引力是正確的 | ||
C. | 使萬有引力定律具有了實用價值 | D. | 證明了兩球體間的萬有引力很小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增加mgh2 | B. | 增加mg(h1+h2) | C. | 減少mgh2 | D. | 減少mg(h1+h2) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩列波傳播相同距離時,乙波所用的時間比甲波短 | |
B. | P點比Q點先回到平衡位置 | |
C. | 在P點完成20次全振動的時間內(nèi)Q點可完成30次全振動 | |
D. | 兩列波在相遇的空間區(qū)域能形成穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P點的電勢高于Q點的電勢 | |
B. | 帶電質(zhì)點在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能大 | |
C. | 帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時大 | |
D. | 帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小 |
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