15．如圖所示，某同學在：“探究求兩個力合力的方法”實驗中所作的圖．虛線L1、L2是用兩個彈簧秤同時拉橡皮筋到P點時，記錄下的兩個彈簧秤拉力F1、F2的方向；L是用一個彈簧秤將橡皮筋拉到P點時，記錄下的彈簧秤拉力F的方向．本實驗還需記錄的是兩個彈簧秤拉力F1、F2的大小以及F的大�。畬嶒炛�，一個力對橡皮筋的作用和兩個力對橡皮筋作用的等效性表現(xiàn)在：都可以把橡皮繩拉長相同的大小和伸長量．

分析 本實驗要求在兩次拉橡皮條的過程中力的作用效果要相同，即采用了“等效法”，在做力的圖示時、根據(jù)平行四邊形定則求合力時要知道力的大小和方向，由此可知實驗中應(yīng)該記錄什么．

解答 解：先用兩個繩套將結(jié)點拉到P點，記下兩條繩的方向和兩個分力的大小，再求出其合力大小，然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進行比較，最后得出結(jié)論，故需要記錄的是兩彈力的大小和方向即兩細繩的方向，所以，在該題中還需要記錄的是兩個彈簧秤拉力F1、F2的大小以及F的大��；
實驗中，一個力對橡皮筋的作用和兩個力對橡皮筋作用的等效性表現(xiàn)在都可以把橡皮繩拉長相同的大小和伸長量．
故答案為：兩個彈簧秤拉力F1、F2的大小以及F的大��；都可以把橡皮繩拉長相同的大小和伸長量

點評 本題考查了“互成角度的兩個力的合成”實驗中的基本操作，是一道考查基本實驗操作的好題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖為兩列沿繩傳播的簡諧橫波（虛線表示甲波，實線表示乙波）在某時刻的波形圖，M為繩上x=0.2m處的質(zhì)點，下列說法中正確的是（　�。�
A．M點是振動加強點
B．圖示時刻質(zhì)點M的速度為零
C．甲波傳播速度v1大于乙波傳播速度v2
D．由圖示時刻開始，再經(jīng)$\frac{1}{4}$周期，M將位于波峰

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，PN為兩個等量的同種正電荷連線的中垂線，O為連線中點，Q是中垂線上的點，且PQ=QO，N處放置一正的點電荷，則（　　）
A．P處的場強的大小一定小于Q處的場強的大小
B．P、Q間的電勢差一定等于Q、O間的電勢差
C．Q處的電勢一定高于P處的電勢
D．電子在P處的電勢能一定小于電子在Q處的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在“探究平拋運動的運動規(guī)律”實驗中，實驗儀器有：滑梯型斜槽、小球、木板、記錄小球位置的鉛筆等．可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從相同（填“相同”或“不同”）位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．
B．按圖安裝好器材，注意斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
完成上述步驟，正確的實驗順序是BAC．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．兩根足夠長的光滑導軌豎直放置，間距為L，底端接阻值為R的電阻．將質(zhì)量為m的金屬棒懸掛在一個固定的輕彈簧下端，金屬棒和導軌接觸良好，導軌所在平面與磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場垂直，如圖所示．除電阻R外其余電阻不計．現(xiàn)將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放，則（　�。�
A．釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度g
B．金屬棒向下運動時，流過電阻R的電流方向為b→a
C．金屬棒的速度為v時，所受的安培力大小為F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$
D．金屬棒下落過程中，電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于金屬棒重力勢能的減少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲，左側(cè)接有定值電阻R=2Ω的水平粗糙導軌處于垂直紙面向外的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B=1T，導軌間距L=lm．-質(zhì)量m=2kg，阻值r=2Ω的金屬棒在水平拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導軌向右加速運動，金屬棒的v--x圖象如圖乙，若金屬棒與導軌間動摩擦因數(shù)μ=0.25，則從起點發(fā)生x=1m位移的過程中（g=10m/s2）（　�。�
A．金屬棒克服安培力做的功W1=0.5JB．金屬棒克服摩擦力做的功W2=5J
C．整個系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q=4.25JD．拉力做的功W=9.25J

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．利用如圖裝置探究彈簧彈力和伸長量之間的關(guān)系．所用鉤碼每只的質(zhì)量為30g．實驗中，先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個加掛在彈簧下端，穩(wěn)定后測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在表中．（彈簧質(zhì)量不計且彈力始終未超過彈性限度，取g=9.8m/s2，所有結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
數(shù)據(jù)記錄組123456
鉤碼總質(zhì)量（g）0306090120150
彈簧總長（cm）6.007.118.209.3110.4011.52
彈力大�。∟）00.2940.5880.8821.1801.470
（1）掛三個鉤碼時彈簧彈力的大小為0.588N；
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)將對應(yīng)的彈力大小計算出來填入表內(nèi)相應(yīng)的空格內(nèi)，并在坐標紙中作出彈簧彈力大小F跟彈簧總長度L之間的函數(shù)關(guān)系的圖線（答題紙上只作圖線）；
（3）由圖線求得該彈簧的勁度系數(shù)k=27N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學用如圖所示裝置來“探究求合力的方法”．實驗操作如下：
A．將白紙平鋪在方木板上，并固定．
B．將系有兩根細繩套的橡皮筋的一端固定在方木板上的P點．
C．檢驗并校準兩根彈簧秤．
D．用兩根彈簧秤互成角度沿細線的方向同時拉細繩套，記錄此時兩彈簧秤的示數(shù)F1、F2和結(jié)點O的位置．
E．只用一根彈簧秤拉細繩套，使橡皮筋伸長相同的長度，記錄此時彈簧秤拉力F′的大小和方向．
F．選擇合適的標度，分別作出力F1、F2的圖示，并以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其所夾的對角線表示力F．
G．作出力分F′的圖示，比較F和F′的大小與方向．
（1）以上實驗步驟中有兩個錯誤，請指出是哪兩個步驟，并分別指出錯誤所在：①D沒有記下兩彈簧秤拉力方向②E沒有按要求結(jié)點拉到O點；
（2）關(guān)于實驗操作，下列說法正確的是B
A．同一實驗過程中，O點位置可以變動
B．同一實驗中做分力和合力的圖示，選擇的標度必須相同
C．彈簧秤不能超過木板的邊界
D．兩個分力間的夾角應(yīng)大于900．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，有一傾角為θ=30°的絕緣硬桿，以Q點為界，上下兩部分由不同材料制成，上部分粗糙，下部分光滑，一絕緣輕質(zhì)彈簧套在桿上（彈簧的直徑略大于桿的直徑），彈簧的下端與桿的底端連接，彈簧自然伸長時上端剛好位于Q點．整個裝置處在與桿平行，方向向下的勻強電場中，電場強度為E=$\frac{mg}{4q}$，一個質(zhì)量為m，電量為+q的小球套在此硬桿上，使小球從P點由靜止釋放，PQ的距離為L，小球與桿上部分的摩擦因數(shù)為μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，其他摩擦和空氣阻力均不計，重力加速度為g，則下列說法中正確的是（　　）
A．小球最終將停在Q點
B．從小球開始下滑到彈簧第一次壓縮到最短的過程中，小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能先不變后增加
C．彈簧壓縮到最短時，小球的加速度不可能大于$\frac{1}{2}$g
D．小球與彈簧作用3次后，一定能回到距離出發(fā)點0.9L處

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