如圖9所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸而未連接,彈簧水平且無(wú)形變。用水平力F緩慢推動(dòng)物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0,此時(shí)物體靜止。撤去F后,物體開始向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的最大距離為4x0 。物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同為μ,重力加速度為g。則(    )

A.撤去F后,物體先做勻加速運(yùn)動(dòng),再做勻減速運(yùn)動(dòng)

B.物體做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C.撤去F后,物體剛開始向左運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為-

D.物體從開始向左運(yùn)動(dòng)到速度達(dá)到最大的過程中摩擦力對(duì)物體做的功為


【知識(shí)點(diǎn)】牛頓第二定律.C2

【答案解析】BCD 解析: A、撤去F后,物體水平方向上受到彈簧的彈力和滑動(dòng)摩擦力,滑動(dòng)摩擦力不變,而彈簧的彈力隨著壓縮量的減小而減小,彈力先大于滑動(dòng)摩擦力,后小于滑動(dòng)摩擦力,則物體向左先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng),隨著彈力的減小,合外力先減小后增大,則加速度先減小后增大,故物體先做變加速運(yùn)動(dòng),再做變減速運(yùn)動(dòng),最后物體離開彈簧后做勻減速運(yùn)動(dòng);故A錯(cuò)誤.B、由題,物體離開彈簧后通過的最大距離為3x0,由牛頓第二定律得:勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a= =μg.將此運(yùn)動(dòng)看成向右的初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),則  3x0=at2,得t=.故B正確.C、撤去F后,根據(jù)牛頓第二定律得物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為a=,故C正確;D、由上分析可知,當(dāng)彈簧的彈力與滑動(dòng)摩擦力大小相等、方向相反時(shí),速度最大,此時(shí)彈簧的壓縮量為x=,則物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為W=μmg(x0-x)=μmg(x0−).故D正確.故選BCD

【思路點(diǎn)撥】本題通過分析物體的受力情況,來(lái)確定其運(yùn)動(dòng)情況:撤去F后,物體水平方向上受到彈簧的彈力和滑動(dòng)摩擦力,滑動(dòng)摩擦力不變,而彈簧的彈力隨著壓縮量的減小而減小,可知加速度先減小后增大,物體先做變加速運(yùn)動(dòng),再做變減速運(yùn)動(dòng),最后物體離開彈簧后做勻減速運(yùn)動(dòng);撤去F后,根據(jù)牛頓第二定律求解物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大;物體離開彈簧后通過的最大距離為3x0,由牛頓第二定律求得加速度,由運(yùn)動(dòng)學(xué)位移公式求得時(shí)間;當(dāng)彈簧的彈力與滑動(dòng)摩擦力大小相等、方向相反時(shí),速度最大,可求得此時(shí)彈簧的壓縮量,即可求解物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過程中克服摩擦力做的功.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=2 kg的物體受到水平方向的推力F=10 N的作用,在水平地面上移動(dòng)了距離s=2 m后撤去推力,此物體又滑行了一段距離后停止運(yùn)動(dòng),動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1  (g取10 m/s2),求:

(1)推力F對(duì)物體做的功;

(2)全過程中摩擦力對(duì)物體所做的功。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C,其狀態(tài)變化過程的P-V圖象如圖所示。已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的溫度為27℃。求:

①該氣體在狀態(tài)B、C時(shí)的溫度各為多少℃;

②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱還是放熱?

傳遞的熱量是多少.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中不正確的是(    )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法

B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖5所示,在輕彈簧的下端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球A,若將小球A從彈簧原長(zhǎng)位置由靜止釋放,小球A能夠下降的最大高度為h。若將小球A換為質(zhì)量為3m的小球B,仍從彈簧原長(zhǎng)位置由靜止釋放,重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力,則小球B下降h時(shí)的速度為(    )

A.        B.     C.      D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,有輸出電壓為6V、頻率為50Hz的交流電和輸出電壓為6V的直流電兩種。質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。(g取9.8m/s2)

下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟:

A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;

B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到輸出電壓為6V的直流電上;

C.松開手釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;

D.更換紙帶重做幾次,選擇清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量;

E.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。

 (1)指出其中操作不當(dāng)?shù)囊粋(gè)步驟,將其對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并寫上正確的步驟。

                                                                  

(2) 實(shí)驗(yàn)中得到如圖15所示的紙帶,根據(jù)紙帶可計(jì)算得知,重錘從B點(diǎn)到D點(diǎn)過程中重力勢(shì)能減少量等于           J。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3) 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加量,其原因主要是                。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


甲乙兩物體從同一位置出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的v-t圖象如圖所示.下列判斷不正確的是(      )

  A.甲做勻速直線運(yùn)動(dòng).乙做變速直線運(yùn)動(dòng)

  B.兩物體兩次相遇的時(shí)刻是1s末和4s末

C.乙在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng).2s后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

D.0-6s內(nèi)甲.乙兩物體的運(yùn)動(dòng)方向始終相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


當(dāng)船在靜水中的速度大于河水流速時(shí),關(guān)于渡船的說(shuō)法中正確的是

A.船頭方向垂直河岸,渡河時(shí)間最短       B.船頭方向斜向上游,渡河時(shí)間最短

C.當(dāng)水速變大時(shí),渡河的最短時(shí)間變長(zhǎng)     D.當(dāng)水速變大時(shí),渡河的最短時(shí)間變短

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:


滑雪者以某一初速度沖上斜面做勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)斜面頂端時(shí)的速度為零.已知滑雪者通過斜面中點(diǎn)時(shí)的速度為V,則滑雪者初速度的大小為(    )

A. V   B.(+1)V        C.V     D.V

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