【題目】如圖所示,x軸正方向有以(0,0.10m)為圓心、半徑為r=0.10m的圓形磁場(chǎng)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0×10-3T,方向垂直紙面向里。PQ為足夠大的熒光屏,在MN和PQ之間有方向豎直向下、寬度為2r的勻強(qiáng)電場(chǎng)(MN與磁場(chǎng)的右邊界相切)。粒子源中有帶正電的粒子不斷地由靜止電壓U=800V的加速電場(chǎng)加速。粒子經(jīng)加速后,沿x軸正方向從坐標(biāo)原點(diǎn)O射入磁場(chǎng)區(qū)域,再經(jīng)電場(chǎng)作用恰好能垂直打在熒光屏PQ上,粒子重力不計(jì)。粒子的比荷為=1.0×1010C/kg,。求:
(1)粒子離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)速度方向與x軸正方向夾角的正切值。
(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小。
(3)將粒子源和加速電場(chǎng)整體向下平移一段距離d(d<r),粒子沿平行于x軸方向進(jìn)入磁場(chǎng)且在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)。求粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間(計(jì)算時(shí)π取3)。
【答案】(1)(2)(3)
【解析】
(1)帶電粒子在電場(chǎng)中加速,由動(dòng)能定理可得:,
解得:
進(jìn)入磁場(chǎng)后做圓周運(yùn)動(dòng),洛倫茲力提供向心力
聯(lián)立解得,R=0.2m;
設(shè)速度偏離原來(lái)方向的夾角為θ,由幾何關(guān)系可得,
故
(2)豎直方向,
水平方向,
,
解得:
(3)粒子從C點(diǎn)入射,粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最大弧弦長(zhǎng)CD=2r=0.2m,
該粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng),由幾何關(guān)系可得偏向角為,
解得:α=60°;
在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間,
得:
在電場(chǎng)中,水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),
則:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面彈簧上(但不拴接),整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開(kāi)上面的彈簧.在這個(gè)過(guò)程中,下面木塊移動(dòng)的距離為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)書(shū)法藝術(shù)歷史悠久,某同學(xué)用毛筆練習(xí)書(shū)法,從基礎(chǔ)筆畫(huà)“橫”開(kāi)始練習(xí)。如圖,在楷書(shū)筆畫(huà)中,長(zhǎng)橫的寫(xiě)法要領(lǐng)如下:起筆時(shí)一頓,然后向右行筆,收筆時(shí)略向右按,再向左回帶。該同學(xué)在水平桌面上平鋪一張紙,為防止打滑,他在紙的左側(cè)靠近邊緣處用鎮(zhèn)紙壓住。則關(guān)于向右行筆過(guò)程中物體的受力情況,說(shuō)法正確的是
A.筆對(duì)紙的壓力一定大于毛筆的重力
B.鎮(zhèn)紙受到了向右的靜摩擦力
C.白紙受到了兩個(gè)摩擦力的作用
D.桌面受到了向左摩擦力作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在的水平向左勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有一光滑半圓形絕緣軌道豎直放置,軌道與一水平絕緣軌道MN連接,半圓軌道所在平面與電場(chǎng)線平行,其半徑,一帶正電荷的小滑塊質(zhì)量為,與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù),取,求:
(1)要小滑塊能運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高點(diǎn)L,滑塊應(yīng)在水平軌道上離N點(diǎn)多遠(yuǎn)處釋放?
(2)這樣釋放的小滑塊通過(guò)P點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是多大?為半圓軌道中點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在玉樹(shù)地震的救援行動(dòng)中,千斤頂發(fā)揮了很大作用,如題圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車(chē)頂起.當(dāng)千斤頂兩臂間的夾角為120°時(shí)汽車(chē)對(duì)千斤頂?shù)膲毫?/span>2.0×105N,此時(shí)下列判斷正確的是 ( )
A. 此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為2.0×104N
B. 此時(shí)千斤頂對(duì)汽車(chē)的支持力為4.0×105N
C. 若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車(chē)頂起,兩臂受到的壓力將減小
D. 若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車(chē)頂起,兩臂受到的壓力將增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)教學(xué)用的可拆變壓器,其鐵心粗細(xì)一致,如圖所示,它有兩個(gè)外觀基本相同的線圈A、B(內(nèi)部導(dǎo)線電阻率、橫截面積相同),線圈外部還可以再繞線圈。
(1)某同學(xué)用多用電表的同一歐姆擋先后測(cè)量了A、B線圈的電阻值,指針?lè)謩e對(duì)應(yīng)圖中的a、b位置,則A線圈的電阻為______Ω,由此可推斷______(選填“A”或“B”)線圈的匝數(shù)較多。
(2)如果把它看做理想變壓器,現(xiàn)要測(cè)量A線圈的匝數(shù),提供的器材有:一根足夠長(zhǎng)絕緣導(dǎo)線、一只多用電表和低壓交流電源,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)的步驟填空:
①用絕緣導(dǎo)線在線圈B上繞制n匝線圈;
②將A線圈與低壓交流電源相連接;
③用多用電表的“交流電壓”檔分別測(cè)量A線圈的輸入電壓和______(選填“繞制”或“B”)線圈的輸出電壓U;
④則A線圈的匝數(shù)為______。(用已知和測(cè)得量的符號(hào)表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)諧橫波在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,P、Q是傳播方向上相距10 m的兩質(zhì)點(diǎn),波先傳到P,當(dāng)波傳到Q開(kāi)始計(jì)時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像如圖所示。則
A. 質(zhì)點(diǎn)Q開(kāi)始振動(dòng)的方向沿y軸正方向
B. 該波從P傳到Q的時(shí)間可能為7 s
C. 該波的傳播速度可能為2 m/s
D. 該波的波長(zhǎng)可能為6 m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿,質(zhì)量不計(jì)的輕桿BC一端通過(guò)鉸鏈固定在C點(diǎn),另一端B懸掛一重為G的重物,且B端系有一根輕繩并繞過(guò)定滑輪A,用力F拉繩,開(kāi)始時(shí)∠BCA>90°,現(xiàn)使∠BCA緩慢變小,直到桿BC接近豎直桿AC.此過(guò)程中,以下分析正確的是
A. 繩子越來(lái)越容易斷
B. 繩子越來(lái)越不容易斷
C. 作用在BC桿上的壓力大小增大
D. 作用在BC桿上的壓力大小不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組想測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,但僅有一根勁度系數(shù)未知的彈簧,經(jīng)過(guò)思考,該小組按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①如圖a,測(cè)出輕彈簧的自然長(zhǎng)度l0;
②如圖b,將木塊懸掛在彈簧的下端,靜止時(shí)測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度l1;
③為測(cè)出木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因素,該小組設(shè)計(jì)了如圖c和圖d兩種方案.其中圖c方案為:固定木板,用彈簧拉著木板勻速運(yùn)動(dòng);圖d方案為:將彈簧一端連接木板,另一端固定在墻壁上,拉動(dòng)長(zhǎng)木板使之向左水平運(yùn)動(dòng).兩種方案所測(cè)得的彈簧長(zhǎng)度均記為l.
(1)比較圖c和圖d的兩種方案,你認(rèn)為圖______方法更好.
(2)根據(jù)測(cè)出的物理量,木塊與長(zhǎng)木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=_________.
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