A. | 開(kāi)始階段甲跑在乙的前面,20秒后乙跑在甲的前面 | |
B. | 20秒末乙追上甲,且甲、乙速度相等 | |
C. | 40秒末甲追上乙 | |
D. | 在追上前的20秒末兩物體相距最大 |
分析 由速度時(shí)間圖象可直接讀出速度的大小,根據(jù)速度大小關(guān)系,分析A、B兩物體間距離的變化.兩圖線的交點(diǎn)表示速度相等.兩物體由同一地點(diǎn)向同一方向作直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)位移相等時(shí)兩物體相遇.
解答 解:A、開(kāi)始階段,甲的速度較大,則甲跑在乙的前面,20s后,乙的速度大,甲仍在乙的前面,直到40s末乙追上甲.故A錯(cuò)誤.
B、在20s末兩物體速度相等,由圖線的“面積”看出,這段時(shí)間內(nèi)甲的位移大于乙的位移,所以乙還沒(méi)有追上甲.故B錯(cuò)誤.
C、兩物體由同一地點(diǎn)向同一方向作直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)位移相等時(shí)兩物體相遇,由“面積”表示位移,可知40s末兩者的位移相等,但此時(shí)乙追上甲.故C錯(cuò)誤.
D、在前20s內(nèi),甲的速度大,兩者距離增大,20s后乙的速度大,兩者距離減小,則乙在追上甲前,速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn),故20s末相距最遠(yuǎn),故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)速度分析物體的運(yùn)動(dòng)情況是基本能力.本題是勻加速運(yùn)動(dòng)追及勻速運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題,要明確當(dāng)兩者速度相等時(shí),相距最遠(yuǎn).知道圖象中面積表示位移的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第3s末與第4s初是指同一時(shí)刻 | |
B. | 第3s初到第4s末經(jīng)歷的時(shí)間是1s | |
C. | 第4s所經(jīng)歷的時(shí)間比第3s所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng) | |
D. | 第3s末到第4s末稱為第3s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間,不忘對(duì)自然科學(xué)的探究,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律 | |
B. | 伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,即在真空中運(yùn)動(dòng)的輕、重物體下落一樣快 | |
C. | 美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林發(fā)現(xiàn)了自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 | |
D. | 中國(guó)著名學(xué)者、女科學(xué)家屠呦呦由于發(fā)明了電源,而獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有彈力就一定有摩擦力 | |
B. | 有摩擦力就一定有彈力 | |
C. | 只有運(yùn)動(dòng)的物體才會(huì)受到動(dòng)摩擦力作用,靜止物體不會(huì)受到動(dòng)摩擦力 | |
D. | 摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)線和磁感線都是在空間實(shí)際存在的曲線 | |
B. | 電場(chǎng)線和磁感線都是不能相交的曲線 | |
C. | 磁感線從磁體的N極發(fā)出,終止于S極 | |
D. | 電場(chǎng)線從正電荷或無(wú)限遠(yuǎn)出發(fā),終止于無(wú)限遠(yuǎn)或負(fù)電荷 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有直接接觸的物體之間才會(huì)有力的作用 | |
B. | 重心就是物體所受重力的等效作用點(diǎn),故重心一定在物體上 | |
C. | 找不到施力物體的力是不存在的 | |
D. | 靜止在水平面上的物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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