（1）關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是______
A．本實(shí)驗(yàn)用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，待鉤碼平衡時(shí)再讀出彈簧的長度
B．用刻度尺測量出的彈簧長度可近似認(rèn)為是彈簧的伸長量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后作圖象時(shí)，要把所有的點(diǎn)都連接起來，才能探索得到真實(shí)的規(guī)律
D．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測量彈簧的原長，用彈簧的長度lE．代替彈簧的伸長量x，作出的F-lF．圖象不是一條過原點(diǎn)的直線
（2）為了減小本實(shí)驗(yàn)的誤差，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的建議：______．
（1）A、用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力等于彈簧的彈力，要待鉤碼平衡時(shí)再讀讀數(shù)．故A正確．
         B、彈簧的長度不等于彈簧的伸長量．故B錯(cuò)誤．
         C、描點(diǎn)作圖時(shí)，將偏離比較遠(yuǎn)的點(diǎn)舍去，圖線若為直線，大部分點(diǎn)應(yīng)落在直線上或分居直線兩側(cè)．故C錯(cuò)誤．
         D、根據(jù)胡克定律F=kx，x為形變量，知彈簧的彈力與形變量成正比，但是彈力與彈簧長度的關(guān)系圖線不過原點(diǎn)．故D正確．
故選AD．
（2）為了減小誤差，在選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選取質(zhì)量和勁度系數(shù)小的彈簧做實(shí)驗(yàn)；也可以用傳感器采集數(shù)據(jù)后作圖象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是
AD
AD

A．本實(shí)驗(yàn)用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，待鉤碼平衡時(shí)再讀出彈簧的長度
B．用刻度尺測量出的彈簧長度可近似認(rèn)為是彈簧的伸長量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后作圖象時(shí)，要把所有的點(diǎn)都連接起來，才能探索得到真實(shí)的規(guī)律
D．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測量彈簧的原長，用彈簧的長度lE．代替彈簧的伸長量x，作出的F-lF．圖象不是一條過原點(diǎn)的直線
（2）為了減小本實(shí)驗(yàn)的誤差，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的建議：
選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選取質(zhì)量和勁度系數(shù)小的彈簧做實(shí)驗(yàn)；也可以用傳感器采集數(shù)據(jù)后作圖象
選擇實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)選取質(zhì)量和勁度系數(shù)小的彈簧做實(shí)驗(yàn)；也可以用傳感器采集數(shù)據(jù)后作圖象
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I 以下是一些實(shí)驗(yàn)的描述，其中說法正確的是
CD
CD

A．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，兩橡皮條必須等長
B．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，必須用天平稱出重物的質(zhì)量
C．在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測原長
D．在“探究力做功與動(dòng)能的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力
II“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、
刻度尺
刻度尺
（填測量工具）和
交流
交流
電源（填“交流”或“直流”）．
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是
B
B
．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)            B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處        D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（3）在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦?xí)r，小車是否要拖著紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行？
是
是
（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是
實(shí)驗(yàn)時(shí)只有橡皮筋對小車做功
實(shí)驗(yàn)時(shí)只有橡皮筋對小車做功
．實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖乙所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的
GK
GK
部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是______
A．本實(shí)驗(yàn)用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，待鉤碼平衡時(shí)再讀出彈簧的長度
B．用刻度尺測量出的彈簧長度可近似認(rèn)為是彈簧的伸長量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后作圖象時(shí)，要把所有的點(diǎn)都連接起來，才能探索得到真實(shí)的規(guī)律
D．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測量彈簧的原長，用彈簧的長度lE．代替彈簧的伸長量x，作出的F-lF．圖象不是一條過原點(diǎn)的直線
（2）為了減小本實(shí)驗(yàn)的誤差，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的建議：______．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)一中高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是   
A．本實(shí)驗(yàn)用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，待鉤碼平衡時(shí)再讀出彈簧的長度
B．用刻度尺測量出的彈簧長度可近似認(rèn)為是彈簧的伸長量
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后作圖象時(shí)，要把所有的點(diǎn)都連接起來，才能探索得到真實(shí)的規(guī)律
D．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有測量彈簧的原長，用彈簧的長度lE．代替彈簧的伸長量x，作出的F-lF．圖象不是一條過原點(diǎn)的直線
（2）為了減小本實(shí)驗(yàn)的誤差，請?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的建議：    ．

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