精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,操作步驟如下,以下做法正確的是


  1. A.
    平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
  2. B.
    用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=數(shù)學公式求出
  3. C.
    每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
  4. D.
    實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
C
分析:探究加速度與拉力的關系實驗時,要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.小車的加速度應根據打點計時器打出的紙帶求出;平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.
解答:A、在該實驗中,我們認為繩子的拉力就等于小車所受的合外力,故在平衡摩擦力時,細繩的另一端不能懸掛裝砂的小桶,故A錯誤.
B、小車的加速度應根據打點計時器打出的紙帶求出,不能由牛頓第二定律求出,故B錯誤;
C、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以無論是否改變小車的質量,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質量時不需要重新平衡摩擦力,故C正確.
D、實驗時應先接通電源然后再放開小車,故D錯誤.
故選C.
點評:探究加速與力的關系實驗時,要平衡摩擦力、應根據紙帶求出小車的加速度,掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.
精英家教網
(1)當M與m的大小關系滿足
 
時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是
 

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=
mgM
求出
(3)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探  究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這兩組同學得到的a-F關系圖象分別如圖1和圖2所示,其原因分別是:
圖1:
 
;
圖2:
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖1所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.

(1)若已平衡好摩擦,在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力T=
M
M+m
mg
M
M+m
mg
,當M與m的大小關系滿足
M>>m
M>>m
時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是
C
C

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=
mg
M
求出
(3)某小組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這兩組同學得到的a-F關系圖象如圖2所示,其原因是:
①平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力  、跊]有滿足M>>m
①平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力   ②沒有滿足M>>m

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,操作步驟如下,以下做法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題:
(1)在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖1所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.
①當M與m的大小關系滿足
m<<M
m<<M
時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
②某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是
B
B

A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=
mg
M
求出
③另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這兩組同學得到的a-F關系圖象分別如圖2和圖3所示,其原因分別是:
圖1:
小車質量M沒有遠大于盤及盤中砝碼的質量m
小車質量M沒有遠大于盤及盤中砝碼的質量m
;
圖2:
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

(2)為較精確地測量一只微安表的內阻,要求按照圖4給出的電路進行測量.實驗室中可供選擇的器材如右表所示.實驗中為了安全,電阻箱R的阻值不能取為零,只能為適當大小的阻值.則:
器      材 規(guī)      格
待測微安表 量程200μA,內阻約1kΩ
電阻箱R 阻值1Ω~9999Ω
滑動變阻器R1 阻值0~50Ω
滑動變阻器R2 阻值0~1kΩ
電源 電動勢6V,內阻不計
電鍵一只、導線若干
①實驗中滑動變阻器應選用
R1
R1

②將實物圖如圖5連成實驗電路.      
③簡述所需測量和記錄的物理量:
R1、I1;R2、I2
R1、I1;R2、I2

④用這些物理量表示內阻的測量值:
r=
I2R2-I1R1
I1-I2
r=
I2R2-I1R1
I1-I2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網在探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗中,如圖所示為實驗裝置簡圖.
(1)實驗前,要將帶有滑輪的木板另一端墊起,目的是
 
;
(2)在進行(1)中操作時,
 
(填“需要”或“不需要”)將小盤及重物用細線通過定滑輪系在小車上;
(3)為減小系統(tǒng)誤差,應使小車和砝碼的總質量
 
(填“遠遠小于”,“遠遠大于”或“等于”)小盤和重物的總質量;
(4)在探究物體的加速度a與質量m的關系時,為了更直觀地反映二者的關系,往往用圖象表示出來,該關系圖象應該選用
 

A.a-m圖象            B.a-
1m
圖象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案