如圖1所示，在第Ⅰ象限內(nèi)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場.一對正、負(fù)電子分別以相同速率，沿與x軸成30°的方向從原點(diǎn)射入磁場，則正、負(fù)電子在磁場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為(      )

Ａ.1∶２                     Ｂ.２∶１   

Ｃ.１∶                   Ｄ.１∶１

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?濱州一模）在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要采用控制變量法來進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．在實(shí)驗(yàn)中，要把平板右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力，且認(rèn)為繩的
拉力等于砂和桶的總重力mg．（小車的總質(zhì)量為M，重力加速度為g）
（1）對于本實(shí)驗(yàn)，以下說法中正確的是
D
D

A．砂和桶的總質(zhì)量m要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量M
B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
C．小車的加速度可用a=
mg
M
求解
D．為了形象直觀探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)做出a-
1
M
圖象
（2）如圖2，是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條較理想的紙帶，O點(diǎn)是打上去的第1個(gè)點(diǎn)，且此時(shí)小車剛開始運(yùn)動(dòng)，打相兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，有關(guān)長度在圖中已標(biāo)明．也可以用這條紙帶驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，從打下起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過程中，合外力對小車所做的功W=
mg（S0+S1）
mg（S0+S1）
；該小車動(dòng)能的變化量△EK=
1
2
M(
s1+s2
4T
)2
1
2
M(
s1+s2
4T
)2
，若在誤差允許的范圍內(nèi)滿足W=△EK，則動(dòng)能定理得證．（結(jié)果用所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一同學(xué)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)記錄的紙帶如圖1所示．在紙帶上選取2、3、4、5、6五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s）．
其中2、3與5、6之間的距離如圖所示（單位：cm）．由圖中數(shù)據(jù)可得：物體的加速度為
 
m/s2，第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離約為
 
cm（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）．
（2）在研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出了物體在各個(gè)不同時(shí)刻的瞬時(shí)速度如下表：
t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4
v/（cm?s-1） 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)：
①在坐標(biāo)紙上（圖2）畫出物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象；
②由圖象得物體在第0.25s時(shí)的瞬時(shí)速度是
 
cm/s．
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要采用控制變量法來進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．在實(shí)驗(yàn)中，要把平板右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力，且認(rèn)為繩的
拉力等于砂和桶的總重力mg．（小車的總質(zhì)量為M，重力加速度為g）
（1）對于本實(shí)驗(yàn)，以下說法中正確的是______
A．砂和桶的總質(zhì)量m要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量M
B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
C．小車的加速度可用數(shù)學(xué)公式求解
D．為了形象直觀探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)做出數(shù)學(xué)公式圖象
（2）如圖2，是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條較理想的紙帶，O點(diǎn)是打上去的第1個(gè)點(diǎn)，且此時(shí)小車剛開始運(yùn)動(dòng)，打相兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，有關(guān)長度在圖中已標(biāo)明．也可以用這條紙帶驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，從打下起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過程中，合外力對小車所做的功W=______；該小車動(dòng)能的變化量△EK=______，若在誤差允許的范圍內(nèi)滿足W=△EK，則動(dòng)能定理得證．（結(jié)果用所給字母表示）

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科目：高中物理 來源：濱州一模 題型：填空題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要采用控制變量法來進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．在實(shí)驗(yàn)中，要把平板右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力，且認(rèn)為繩的
拉力等于砂和桶的總重力mg．（小車的總質(zhì)量為M，重力加速度為g）
（1）對于本實(shí)驗(yàn)，以下說法中正確的是______
A．砂和桶的總質(zhì)量m要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量M
B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
C．小車的加速度可用a=
mg
M
求解
D．為了形象直觀探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)做出a-
1
M
圖象
（2）如圖2，是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條較理想的紙帶，O點(diǎn)是打上去的第1個(gè)點(diǎn)，且此時(shí)小車剛開始運(yùn)動(dòng)，打相兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，有關(guān)長度在圖中已標(biāo)明．也可以用這條紙帶驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，從打下起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過程中，合外力對小車所做的功W=______；該小車動(dòng)能的變化量△EK=______，若在誤差允許的范圍內(nèi)滿足W=△EK，則動(dòng)能定理得證．（結(jié)果用所給字母表示）

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科目：高中物理 來源：2008年山東省濱州市高考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要采用控制變量法來進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．在實(shí)驗(yàn)中，要把平板右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力，且認(rèn)為繩的
拉力等于砂和桶的總重力mg．（小車的總質(zhì)量為M，重力加速度為g）
（1）對于本實(shí)驗(yàn)，以下說法中正確的是   
A．砂和桶的總質(zhì)量m要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量M
B．每次改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力
C．小車的加速度可用求解
D．為了形象直觀探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)做出圖象
（2）如圖2，是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條較理想的紙帶，O點(diǎn)是打上去的第1個(gè)點(diǎn)，且此時(shí)小車剛開始運(yùn)動(dòng)，打相兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，有關(guān)長度在圖中已標(biāo)明．也可以用這條紙帶驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，從打下起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過程中，合外力對小車所做的功W=    ；該小車動(dòng)能的變化量△EK=    ，若在誤差允許的范圍內(nèi)滿足W=△EK，則動(dòng)能定理得證．（結(jié)果用所給字母表示）

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