【題目】根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，以下說(shuō)法中正確的是

A. 人只有在靜止的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，才會(huì)落在車廂的原來(lái)位置

B. 人在沿直線勻速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在原來(lái)位置

C. 人在沿直線加速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點(diǎn)的后方

D. 人在沿直線減速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點(diǎn)的后方

【答案】BC

【解析】

牛頓第一定律又稱慣性定律該定律，說(shuō)明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；這里涉及人和車的相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，以地面為參考系，分析人和車在水平方向的速度情況．

人起跳后，豎直方向向上加速，之后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，水平方向保持起跳前的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；車速如果不變（靜止或勻速），則人和車水平方向相對(duì)靜止；車如果加速，人相對(duì)滯后，掉入后面；車如果減速，人相對(duì)超前，掉在前面。故AD錯(cuò)誤，BC正確；故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一高度以相同的速率分別拋出質(zhì)量相等的兩個(gè)小球，一個(gè)豎直上拋，另一個(gè)平拋。則它們從拋出到落地

A. 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等 B. 位移相同

C. 落地時(shí)的速度相同 D. 落地時(shí)的動(dòng)能相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】馬上就要開(kāi)考了，我坐到座位上，突然想不起來(lái)上學(xué)期老師關(guān)于物理量或物理量的單位都說(shuō)了什么，問(wèn)了下死黨，死黨告訴我下面幾句話，我半信半疑，你覺(jué)得正確的是（　�。�

A. 1N/kg=9.8m/s2

B. “m”“kg”“s”都是國(guó)際單位制中的基本單位

C. 后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位

D. 在力學(xué)范圍內(nèi)，國(guó)際單位制規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、速度為三個(gè)基本物理量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力的方向，以下說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 壓力的方向總是垂直于接觸面，并指向被壓物

B. 支持力的方向總是垂直于支持面，并指向被支持物

C. 繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩，并指向繩收縮的方向

D. 桿對(duì)物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】照明供電線路的路端電壓基本上是保持不變的．可是我們?cè)谕砩掀甙它c(diǎn)鐘用電高峰時(shí)開(kāi)燈，電燈比深夜時(shí)要顯得暗些，這是因?yàn)榇藭r(shí) ( )．

A. 總電阻比深夜時(shí)大，干路電流小，每盞燈分到的電壓就小

B. 總電阻比深夜時(shí)大，干路電流小，每一支路的電流就小

C. 總電阻比深夜時(shí)小，干路電流大，輸電線上損失的電壓大

D. 干路電流一定，支路比深夜時(shí)多，分去了一部分電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 材料 伽利略伽利萊是意大利杰出的物理學(xué)家和天文學(xué)家。1609年，伽利略用他自己制造的、放大率達(dá)30倍的天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體，看到了太陽(yáng)黑子；看到了月球并非完美的球體，而是表面高低不平：觀察到木星的四顆衛(wèi)星和金星有盈虧等現(xiàn)象。這些成果證明了哥白尼學(xué)說(shuō)的正確性。伽利略相信自然界是依照數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的，所以他非常重視在研究自然現(xiàn)象時(shí)進(jìn)行數(shù)量分析和確立數(shù)量關(guān)系。1609年，他進(jìn)行了科學(xué)史上著名的斜面實(shí)驗(yàn)，得出自由落體定律，同時(shí)間，他還發(fā)現(xiàn)了慣性運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上已提出了牛頓第一和第二定律的內(nèi)容。他繼承和發(fā)揚(yáng)了阿基米德的實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)和意大利思想解放的精神，樹(shù)立了一種全新的科學(xué)精神，總結(jié)出了理性與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的科學(xué)研究方法。愛(ài)因斯坦曾高度評(píng)價(jià)其方法是人類思想上最偉大的成就之一，并標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。

——摘編自陸婷婷《試述伽利略在科學(xué)史上的貢獻(xiàn)》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括伽利略科學(xué)成就的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明伽利略科技成就的意義。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】杰出的科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等的創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，有著巨大的推動(dòng)作用。閱讀下列材料：

材料一反抗羅馬教會(huì)的宗教改革還有更為深層的社會(huì)根源——教會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度長(zhǎng)期以來(lái)發(fā)展了一種政治世俗主義，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和軍事紛爭(zhēng)；教會(huì)信仰的極度虔誠(chéng)和神靈與經(jīng)常非宗教的、世俗的，以及唯利是圖的教士階層形成了鮮明對(duì)照；王室力量的興起、民族主義和德意志的地方叛亂此起彼伏，與教皇和哈布斯堡神圣羅馬帝國(guó)的普世野心針?shù)h相對(duì)。

——塔納斯《西方思想史》

材料二一些知名人士在討論，誰(shuí)是最偉大的人物——是愷撒、亞歷山大、成吉思汗、還是克倫威爾？有人回答：毫無(wú)疑問(wèn)是艾薩克·牛頓。非常正確，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊敬推崇的正是以真理的力量來(lái)統(tǒng)帥我們頭腦的人，而不是依靠暴力來(lái)奴役人的人，是認(rèn)識(shí)宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

——伏爾泰《哲學(xué)通信》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料一，概括宗教改革發(fā)生的社會(huì)根源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出馬丁路德在這場(chǎng)改革中的核心主張。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓在認(rèn)識(shí)宇宙方面的偉大理論成果。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 愛(ài)因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律，提出了光子說(shuō)

B. 用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，即使增大入射光光照強(qiáng)度也不能發(fā)生光電效應(yīng)

C. 光電效應(yīng)揭示了光具有波動(dòng)性

D. 用一束綠光照射某金屬，能發(fā)生光電效應(yīng)，若改用紫光照射該金屬，也一定能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】托卡馬克（Tokamak）是研究受控核聚變的一種裝置，這個(gè)詞是toroidal（環(huán)形的），kamera（真空室） magnet（磁）的頭兩個(gè)字母以及kotushka（線圈）的第一個(gè)字母組成的縮寫詞.根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.這種裝置的核反應(yīng)原理是輕核的聚變，同時(shí)釋放出大量的能量，與太陽(yáng)發(fā)光的原理類似

B.這種裝置同我國(guó)秦山核電站、大亞灣核電站所使用的核裝置反應(yīng)原理相同

C.這種裝置可以控制熱核反應(yīng)速度，使聚變能緩慢而穩(wěn)定地釋放

D.這種裝置產(chǎn)生的核聚變對(duì)環(huán)境的污染比核裂變要輕得多

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