【題目】如圖所示，平行金屬板中帶電質點P原處于靜止狀態(tài)，不考慮電流表和電壓表對電路的影響，當滑動變阻器R4的滑片向b端移動時，則（ ）

A. 電壓表讀數(shù)減小

B. 電流表讀數(shù)減小

C. 質點P將向上運動

D. R3上消耗的功率逐漸增大

【答案】A

【解析】

R2與滑動變阻器R4串聯(lián)后與R3并聯(lián)，再由R1串連接在電源兩端，電容器與R3并聯(lián)；當滑動變阻器R4的滑片向b移動時，滑動變阻器接入電阻減小，則電路中總電阻減小；由閉合電路歐姆定律可知，干路中電流增大，路端電壓減小，由于干路電流增大，R1兩端的電壓增大，故并聯(lián)部分的電壓減小，由歐姆定律可知流過R3的電流減小，則流過R4的電流增大，電流表示數(shù)增大；因并聯(lián)部分電壓減小，而R2兩端電壓增大，R4兩端電壓減小，則電壓表示數(shù)減小；R3兩端電壓減小，電容器兩端電壓減小，電容器中的場強減小，由此可判斷P的運動；R3上消耗的功率由P=可知。

A、由圖可知，R2與滑動變阻器R4串聯(lián)后與R3并聯(lián)，再由R1串連接在電源兩端，電容器與R3并聯(lián)；當滑動變阻器R4的滑片向b移動時，滑動變阻器接入電阻減小，則電路中總電阻減��；由閉合電路歐姆定律可知，干路中電流增大，路端電壓減小，由于干路電流增大，R1兩端的電壓增大，故并聯(lián)部分的電壓減小，由歐姆定律可知流過R3的電流減小，則流過R4的電流增大，故電流表示數(shù)增大,故B錯誤；因并聯(lián)部分電壓減小，而R2兩端電壓增大，R4兩端電壓減小，則電壓表示數(shù)減小，故A正確。

C、電容器與R3并聯(lián)，流過R3的電流減小，R3兩端電壓減小，電容器兩端電壓減小，電容器中的場強減小，故電荷受到的向上電場力減小，則重力大于電場力，電荷將向下運動，故C錯誤；

D、因R3兩端的電壓減小，由功率P=可知，R3上消耗的功率減小；故D錯誤。

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖，直角三角形ABC為一棱鏡的橫截面，∠A=90°，∠B=30°。一束光線平行于底邊BC射到AB邊上并進入棱鏡，然后垂直于AC邊射出。

（1）求棱鏡的折射率；

（2）保持AB邊上的入射點不變，逐漸減小入射角，直到BC邊上恰好有光線射出。求此時AB邊上入射角的正弦。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力和質量的關系”的實驗中，某組同學采用如圖所示的實驗裝置，通過控制質量均為M(M>>m)的甲、乙兩小車同時從靜止開始運動且同時停止運動，甲小車通過輕質細線跨過定滑輪懸掛質量為m的鉤碼，乙小車通過輕質細線跨過定滑輪懸掛質量為2m的鉤碼。實驗中用刻度尺測得甲小車位移為s1，乙小車位移為s2.請回答下列問題：

(1)實驗開始之前，在未掛鉤碼的情況下，小組同學先調整兩木板的傾角然后輕推小車，直到小車恰好能沿木板勻速下滑為止，這樣做的目的是___________.

(2)下列關于2s1與s2的大小關系正確的是___________.

A. 2s1>s2 B. 2s1=s2 C.2s1<s2 D.無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組在一次驗證機械能守恒定律的實驗中,實驗裝置如圖甲所示,氣墊導軌放置在水平桌面上,一端裝有光滑的定滑輪;導軌上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為f.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,先接通電源,再松手后滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.

(1)本實驗存在一個重大的失誤,該失誤是:_____________________________ 。

(2)圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有9個計時點未標出,計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=_____________________(用、、f表示)

(3)為了驗證機械能守恒定律,下列物理量中還應測量的是_____________

A.導軌的長度L B.砝碼的質量m1 C.滑塊的質量m2 D.托盤和砝碼的總質量m3

(4)如果乙圖中、、是實驗改進后測得的數(shù)據(jù),請寫出計數(shù)點3到計數(shù)點4的過程中要驗證的機械能守恒守律的表達式______________________．

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【題目】如圖所示，圖中以點電荷 Q 為圓心的虛線同心圓是該點電荷電場中球形等勢面的橫截面圖．一個帶電的粒子經(jīng)過該電場，它的運動軌跡如圖中實線所示，P、M、N、O、F 都是軌跡上的點．不計帶電粒子受到的重力，由此可以判斷

A. 此粒子和點電荷 Q 帶同種電荷

B. 此粒子在 M 點的動能小于在 F 點的動能

C. 粒子在 F 點的電勢能小于在 N 點的電勢能

D. 帶電粒子從 P 運動到 N 的過程中，電勢能逐漸增大

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【題目】如圖，矩形ABCD位于勻強電場中，電場方向平行于矩形平面。已知AB=2BC，P是CD邊的中點。A、B、D的電勢分別為6V、2V、4V，初動能為6eV、電荷量大小為e的帶電粒子從A沿著AC方向射人電場，恰好經(jīng)過B。不計粒子重力，下列說法正確的是

A. 該粒子一定帶正電

B. 該粒子到達B點時的動能為10eV

C. 若僅改變粒子的初速度大小，該粒子可能經(jīng)過c點

D. 在公改變粒子的初速度方向，該粒子可能做直線運動經(jīng)過P點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】國際單位制（縮寫SI）定義了米（m）、秒（s）等7個基本單位，其他單位均可由物理關系導出。例如，由m和s可以導出速度單位m·s–1。歷史上，曾用“米原器”定義米，用平均太陽日定義秒。但是，以實物或其運動來定義基本單位會受到環(huán)境和測量方式等因素的影響，而采用物理常量來定義則可避免這種困擾。1967年用銫–133原子基態(tài)的兩個超精細能級間躍遷輻射的頻率ν=9 192 631 770 Hz定義s；1983年用真空中的光速c=299 792 458 m·s–1定義m。2018年第26屆國際計量大會決定，7個基本單位全部用基本物理常量來定義（對應關系如圖，例如，s對應ν，m對應c）。新SI自2019年5月20日（國際計量日）正式實施，這將對科學和技術發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。下列選項不正確的是

A. 7個基本單位全部用物理常量定義，保證了基本單位的穩(wěn)定性

B. 用真空中的光速c（m·s–1）定義m，因為長度l與速度v存在l=vt，而s已定義

C. 用基本電荷e（C）定義安培（A），因為電荷量與電流I存在I=q/t，而s已定義

D. 因為普朗克常量h（J·s）的單位中沒有kg，所以無法用它來定義質量單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,MN為鋁質薄平板,鋁板上方和下方分別有垂直于圖平面的勻強磁場(未畫出)。一帶電粒子從緊貼鋁板上表面的P點垂直于鋁板向上射出,從Q點穿越鋁板后到達PQ的中點O。已知粒子穿越鋁板時,其動能損失一半,速度方向和電荷量不變。不計重力。鋁板上方和下方的磁感應強度大小之比為( )

A. B. C. 1 D. 2

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【題目】如圖甲所示，兩根間距L=1.0m、電阻不計的足夠長平行金屬導軌ab、cd水平放置，一端與阻值R=2.0Ω的電阻相連．質量m=0.2kg的導體棒ef在恒定外力F作用下由靜止開始運動，已知導體棒與兩根導軌間的最大靜摩擦力和滑動摩擦力均為f=1.0N，導體棒電阻為r=1.0Ω，整個裝置處于垂直于導軌平面向上的勻強磁場B中，導體棒運動過程中加速度a與速度v的關系如圖乙所示（取g=10m/s2）．求：

（1）當導體棒速度為v時，棒所受安培力F安的大小（用題中字母表示）．

（2）磁場的磁感應強度B．

（3）若ef棒由靜止開始運動距離為S=6.9m時，速度已達v′=3m/s．求此過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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