【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系。
(ⅰ)小物塊在橡皮筋的作用下彈出,沿水平桌面滑行,之后平拋落至水平地面上,落點(diǎn)記為M1;
(ⅱ)在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致,重復(fù)步驟(ⅰ),小物塊落點(diǎn)分別記為M2、M3、M4……;
(ⅲ)測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
(1)為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能,不需要測(cè)量下列物理量中的 (填正確答案標(biāo)號(hào))。
A.小物塊的質(zhì)量m |
B.橡皮筋的原長(zhǎng)x |
C.橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx |
D.桌面到地面的高度h |
E.小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L
(2)將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……,小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比,則應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作圖,才能得到一條直線。
(3)由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
【答案】(1)BC(2)L2(3)系統(tǒng)誤差
【解析】試題分析:(1)小球離開(kāi)桌面后做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)桌面到地面的高度,可計(jì)算出平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,再根據(jù)小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離,可計(jì)算出小球離開(kāi)桌面時(shí)的速度,根據(jù)動(dòng)能的表達(dá)式,還需要知道小球的質(zhì)量,BC正確
(2)根據(jù),和,可得,因?yàn)楣εc速度的平方成正比,所以功與正比,故應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo)作圖,才能得到一條直線.
(3)一般來(lái)說(shuō),從多次測(cè)量揭示出的實(shí)驗(yàn)誤差稱(chēng)為偶然誤差,不能從多次測(cè)量揭示出的實(shí)驗(yàn)誤差稱(chēng)為系統(tǒng)誤差.由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于場(chǎng)強(qiáng),本節(jié)出現(xiàn)了和兩個(gè)公式,下列認(rèn)識(shí)正確的是
A. q表示場(chǎng)中的檢驗(yàn)電荷,Q表示場(chǎng)源電荷
B. E隨q的增大而減小,隨Q的增大而增大
C. 第一個(gè)公式適用于包括點(diǎn)電荷在內(nèi)的所有場(chǎng)源的電場(chǎng)求場(chǎng)強(qiáng),且E的方向和F一致
D. 從第二個(gè)公式看,拿走Q后,E就不存在了
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】能說(shuō)明光的粒子性的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 干涉現(xiàn)象
B. 衍射現(xiàn)象
C. 光電效應(yīng)
D. 色散現(xiàn)象
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲波的判斷中,錯(cuò)誤的是( )
A.夏日雷聲轟鳴不絕,這是聲波的干涉現(xiàn)象
B.聞其聲而不見(jiàn)其人,是聲波的衍射現(xiàn)象
C.圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈,就會(huì)聽(tīng)到聲音忽強(qiáng)忽弱,是聲波的干涉現(xiàn)象
D.鳴著笛的汽車(chē)從身邊急駛而過(guò)時(shí),喇叭的聲調(diào)發(fā)生變化,這是多普勒效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)以1.6m/s的速度在水平地面上勻速行駛,汽車(chē)后壁貨架上放有一小球(可視作質(zhì)點(diǎn)),架高1.8m.由于前方事故,突然急剎車(chē),汽車(chē)輪胎抱死,小球從架上落下.已知該型號(hào)汽車(chē)在所在路面行駛時(shí)剎車(chē)痕s (即剎車(chē)距離)與剎車(chē)前車(chē)速v的關(guān)系如下圖2線所示,忽略貨物與架子間的摩擦及空氣阻力,g取10m/s2.求:
(1)汽車(chē)剎車(chē)過(guò)程中的加速度多大;
(2)貨物在車(chē)廂底板上落點(diǎn)距車(chē)后壁的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量電珠伏安特性的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們連接的電路中有四個(gè)錯(cuò)誤電路,如圖所示。電源內(nèi)阻不計(jì),導(dǎo)線連接良好。若將滑動(dòng)變阻器的觸頭置于左端,閉合S,在向右端滑動(dòng)觸頭過(guò)程中,會(huì)分別出現(xiàn)如下四種現(xiàn)象:
a.電珠L(zhǎng)不亮;電流表示數(shù)幾乎為零
b.電珠L(zhǎng)亮度增加;電流表示數(shù)增大
c.電珠L(zhǎng)開(kāi)始不亮,后來(lái)忽然發(fā)光;電流表從示數(shù)不為零到線圈燒斷
d.電珠L(zhǎng)不亮;電流表從示數(shù)增大到線圈燒斷
與上述a、b、c、d四種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的電路序號(hào)為( )
A.③①②④ B.③④②①
C.③①④② D.②①④③
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,塔吊臂上有一可以沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車(chē)A,小車(chē)下裝有吊著物體B的吊鉤,在小車(chē)A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),吊鉤將物體B向上吊起,A、B之間的距離以d=H﹣2t2(SI)(SI表示國(guó)際單位制,式中H為吊臂離地面的高度)規(guī)律變化,則物體做( )
A.速度大小不變的直線運(yùn)動(dòng)
B.速度大小增加的曲線運(yùn)動(dòng)
C.加速度大小方向均不變的曲線運(yùn)動(dòng)
D.加速度大小、方向均變化的曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連,輕桿可在固定的槽內(nèi)移動(dòng),與槽間的滑動(dòng)摩擦力恒為f。輕桿向右移動(dòng)不超過(guò)時(shí),裝置可安全工作。一質(zhì)量為m的小車(chē)若以速度撞擊彈簧,可使輕桿向右移動(dòng)了。輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,且不計(jì)小車(chē)與地面的摩擦。
(1)若彈簧勁度系數(shù)為k,求輕桿開(kāi)始移動(dòng)時(shí),彈簧的壓縮量x;
(2)求小車(chē)離開(kāi)彈簧瞬間的速度v;
(3)在輕桿運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,試分析小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是不是勻變速運(yùn)動(dòng)?如果不是請(qǐng)說(shuō)明理由,如果是請(qǐng)求出加速度a。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾個(gè)現(xiàn)象中,要用光的反射來(lái)解釋的是( )
A. 能看到本身并不發(fā)光的物體 B. 在太陽(yáng)光下,物體的后面有影子
C. 水中的魚(yú),看起來(lái)變淺了 D. 用放大鏡能看清書(shū)上的小字
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