【題目】某緩沖裝置的理想模型如圖所示,勁度系數(shù)足夠大的輕質彈簧與輕桿相連,輕桿可在固定的槽內移動,與槽間的滑動摩擦力恒為f。輕桿向右移動不超過時,裝置可安全工作。一質量為m的小車若以速度撞擊彈簧,可使輕桿向右移動了。輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且不計小車與地面的摩擦。
(1)若彈簧勁度系數(shù)為k,求輕桿開始移動時,彈簧的壓縮量x;
(2)求小車離開彈簧瞬間的速度v;
(3)在輕桿運動的過程中,試分析小車的運動是不是勻變速運動?如果不是請說明理由,如果是請求出加速度a。
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【題目】下面關于熱力學第二定律微觀意義的說法正確的是( )
A.從微觀的角度看,熱力學第二定律是一個統(tǒng)計規(guī)律
B.一切自發(fā)過程總是沿著分子熱運動無序性減小的方向進行
C.有的自發(fā)過程沿著分子熱運動無序性增大的方向進行,有的自發(fā)過程沿著分子熱運動無序性減小的方向進行
D.在任何自發(fā)過程中,一個孤立系統(tǒng)總熵不會減少
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【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系。
(ⅰ)小物塊在橡皮筋的作用下彈出,沿水平桌面滑行,之后平拋落至水平地面上,落點記為M1;
(ⅱ)在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致,重復步驟(ⅰ),小物塊落點分別記為M2、M3、M4……;
(ⅲ)測量相關數(shù)據(jù),進行數(shù)據(jù)處理。
(1)為求出小物塊拋出時的動能,不需要測量下列物理量中的 (填正確答案標號)。
A.小物塊的質量m |
B.橡皮筋的原長x |
C.橡皮筋的伸長量Δx |
D.桌面到地面的高度h |
E.小物塊拋出點到落地點的水平距離L
(2)將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……,小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比,則應以W為縱坐標、 為橫坐標作圖,才能得到一條直線。
(3)由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
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【題目】物體做機械振動的條件是始終受到方向指向____________的回復力,彈簧振子的回復力是由振子所受彈簧的彈力提供,則單擺的回復力是由擺球所受____________提供。
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【題目】第一次通過實驗比較準確地測出萬有引力常量的科學家是( )
A.德國科學家開普勒 B.英國科學家牛頓
C.意大利科學家伽利略 D.英國科學家卡文迪許
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【題目】將一個小球以速度v水平拋出,使小球做平拋運動,要使小球能夠垂直打到一個斜面上(如圖所示),斜面與水平方向的夾角為α,那么( )
A.若保持水平速度v不變,斜面與水平方向的夾角α越大,小球的飛行時間越長
B.若保持斜面傾角α不變,水平速度v越大,小球飛行的水平距離越長
C.若保持斜面傾角α不變,水平速度v越大,小球飛行的豎直距離越長
D.若只把小球的拋出點豎直升高,小球仍能垂直打到斜面上
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【題目】某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系。圖中,置于實驗臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪;輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有N=5個,每個質量均為0.010kg。實驗步驟如下:
(1)將5個鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當厚度的小物塊,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑。
(2)將n(依次取n=1,2,3,4,5)個鉤碼掛在輕繩右端,其余N-n個鉤碼仍留在小車內;用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車,同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s,繪制s-t圖象,經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應的加速度a。
(3)對應于不同的n的a值見下表。n=2時的s-t圖像如圖(b)所示:由圖(b)求出此時小車的加速度(保留2位有效數(shù)字),將結果填入下表。
(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補齊數(shù)據(jù)點,并作出a-n圖象。從圖像可以看出:當物體質量一定時,物體的加速度與其所受的合外力成正比。
(5)利用a–n圖象求得小車(空載)的質量為_______kg(保留2位有效數(shù)字,)。
(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1),下列說法正確的是_______(填入正確選項前的標號)
A.a–n圖線不再是直線
B.a–n圖線仍是直線,但該直線不過原點
C.a–n圖線仍是直線,但該直線的斜率變大
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【題目】在平直軌道上勻速行駛的火車內,放在小桌上的茶杯相對于下列哪個物體是運動的?( )
A. 這列火車的車廂
B. 坐在車廂椅子上的乘客
C. 從旁邊走過的列車員
D. 關著的車門
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