【題目】伽利略為了研究自由落體運(yùn)動的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，如圖所示，對于這個研究過程，下列說法正確的是(　　)

A. 斜面實(shí)驗(yàn)放大了重力的作用，便于測量小球運(yùn)動的路程

B. 斜面實(shí)驗(yàn)“沖淡”了重力的作用，便于小球運(yùn)動距離的測量

C. 通過對斜面實(shí)驗(yàn)的觀察與計算，直接得到自由落體運(yùn)動的規(guī)律

D. 根據(jù)斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到自由落體運(yùn)動的規(guī)律

【答案】D

【解析】

伽利略時代，沒有先進(jìn)的測量手段和工具，為了“減小”重力作用，采用斜面實(shí)驗(yàn)，其實(shí)就是為了使物體下落時間長些，便于小球運(yùn)動時間的測量，減小實(shí)驗(yàn)誤差，故AB錯誤；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，伽利略將實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行合理的外推，得到落體的運(yùn)動規(guī)律，不是直接得到的。故C錯誤，D正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上，一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落．在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是( )

圖3－3－12

A. 小球剛接觸彈簧瞬間速度最大

B. 從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上

C. 從小球接觸彈簧到到達(dá)最低點(diǎn)，小球的速度先增大后減小

D. 從小球接觸彈簧到到達(dá)最低點(diǎn)，小球的加速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一木板B放在水平地面上，木塊A放在B上，木塊A的右端通過輕質(zhì)彈簧秤固定在豎直墻壁上，用力F向左拉木板B，使它以速度v運(yùn)動，這時彈簧秤的示數(shù)為T，下列說法正確的是（　�。�

A. 木板B受到的滑動摩擦力的大小等于T

B. 地面受到的滑動摩擦力大小等于T

C. 若木板B以2v的速度運(yùn)動，木塊A受到的滑動摩擦力大小等于2T

D. 若用2F拉B，木塊A受到的滑動摩擦力大小等于T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，有凹槽的木塊，質(zhì)量為m0的鉤碼若干，打點(diǎn)計時器，電源，紙帶，細(xì)線等．實(shí)驗(yàn)中將部分鉤碼懸掛在細(xì)線下，剩余的鉤碼放在木塊的凹槽中，保持長木板水平，利用打出的紙帶測量木塊的加速度．

(1) 正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，得到一條紙帶。紙帶的一部分如左圖所示，紙帶上兩相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T=0.10s。該同學(xué)將紙帶從每個計數(shù)點(diǎn)處截斷，得到6條短紙帶，再把6條短紙帶的下端對齊貼在紙上，以紙帶下端為橫軸建立直角坐標(biāo)系，并將刻度尺邊緣緊靠縱軸，其示數(shù)如右圖所示。則打下計數(shù)點(diǎn)“2”時小車的速度大小為____________m/s；小車的加速度大小為___________ m/s2(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(2) 將木塊凹槽中的鉤碼逐個添加到細(xì)線下端，改變懸掛鉤碼的總質(zhì)量m，測得相應(yīng)的加速度a，作出a－m圖象如圖所示．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g＝9.8 m/s2，則木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ＝________(保留兩位有效數(shù)字)；μ的測量值________(選填“大于”“小于”或“等于”)真實(shí)值。

(3) 實(shí)驗(yàn)中________(選填“需要”或“不需要”)滿足懸掛鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和槽中鉤碼總質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系和電阻R1、R2的電壓與電流的關(guān)系圖如圖所示.用此電源和電阻R1、R2組成電路.R1、R2可以同時接入電路，也可以單獨(dú)接入電路.為使電源輸出功率最大，可采用的接法是( )

A. 將R1單獨(dú)接到電源兩端

B. 將R1、R2并聯(lián)后接到電源兩端

C. 將R1、R2串聯(lián)后接到電源兩端

D. 將R2單獨(dú)接到電源兩端

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器與計算機(jī)結(jié)合，可以繪制出物體運(yùn)動的圖象．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到一沿平直軌道運(yùn)動小車的速度一時間圖象如圖所示，由此圖象可知

A．小車在20s～40s做加速度恒定的勻變速直線運(yùn)動

B．20s末小車回到出發(fā)點(diǎn)

C．小車0～10s內(nèi)的平均速度大于10～20s內(nèi)的平均速度

D．小車10～30s內(nèi)的加速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)根據(jù)機(jī)械能守恒定律，設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究彈簧的彈性勢能與壓縮量的關(guān)系。

（1）如圖，將輕質(zhì)彈簧下端固定于鐵架臺，在上端的托盤中依次增加砝碼，測得相應(yīng)的彈簧長度，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，由數(shù)據(jù)算得勁度系數(shù)k=______N/m取9.8m/s2

（2）取下彈簧，將其一端固定于氣墊導(dǎo)軌左側(cè)，如圖所示；調(diào)整導(dǎo)軌，使滑塊自由滑動時，通過兩個光電門的速度大小______ 。

（3）用滑塊壓縮彈簧，記錄彈簧的壓縮量x；釋放滑塊，記錄滑塊脫離彈簧后的速度v，釋放滑塊過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能。重復(fù)以上操作，得到v與x的關(guān)系如圖，由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：對同一根彈簧，彈性勢能與彈簧的_______________________成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)中可以產(chǎn)生大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力，將一套有小球的固定細(xì)直桿放入風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，小球孔徑略大于桿的直徑，桿足夠長，桿與水平方向的夾角為θ，小球與桿間的動摩擦因數(shù)為μ，且μ＜tanθ．現(xiàn)將小球由靜止釋放，同時開始送風(fēng)，風(fēng)對小球的作用力F方向與桿垂直，大小隨時間變化的關(guān)系式為F=kt，關(guān)于小球的運(yùn)動，下列說法正確的是（　　）

A. 加速度先增大后不變

B. 加速度先增大后減小到零，然后再增大，最后為零

C. 速度先增大后減小到零

D. 速度先增大后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蹦極是勇敢者的運(yùn)動，深受年輕人的喜愛。如圖所示，蹦極者從高臺跳下，在空中經(jīng)歷加速、減速下降至速度為零，然后再通過反彈上升。設(shè)蹦極者在空中自由下落的運(yùn)動過程為Ⅰ，彈性繩張緊至最低點(diǎn)速度為零的過程為Ⅱ，不計空氣阻力，則下列判斷正確的是

A. 在過程Ⅰ中，蹦極者受到重力沖量的大小與過程Ⅱ中繩子彈力沖量的大小相等

B. 在過程Ⅰ中，蹦極者受到的重力沖量等于動量的改變量

C. 在過程Ⅰ中，每秒鐘蹦極者動量的變化量相同

D. 在過程Ⅰ和在過程Ⅱ中蹦極者動量的變化量相等

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同步練習(xí)冊答案