如圖所示,質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))靜止在半徑為R的半球體上,小物體與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體與球心的連線與水平地面的夾角為θ,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).下列說法正確的是


  1. A.
    小物體對半球體的壓力大小為mgsinθ
  2. B.
    半球體對小物體摩擦力的大小為μmgcosθ
  3. C.
    θ角(為銳角)越大,地面對半球體的摩擦力越小
  4. D.
    θ角(為銳角)變大時(shí),地面對半球體的支持力不變
AD
分析:對小物體受力分析,并將重力分解到半球半徑方向和接觸點(diǎn)的切線方向,由平衡條件對切線方向和半徑方向列方程,解出半球?qū)π∥飰K的支持力的表達(dá)式,即摩擦力的表達(dá)式,由于小物塊為滑動(dòng),故摩擦力不能用f=μN(yùn),只能用平衡條件求出.
解答:對小物塊受力分析如圖1,

將重力正交分解,如圖2,

A、由于物體靜止在半球上,處于平衡態(tài),
沿半徑方向列平衡方程:
N-mgsinθ=0…①
沿切向列平衡方程:
f-mgcosθ=0…②
由①②解得:
N=mgsinθ
f=mgcosθ
故A正確,
B、由于小物體靜止在半球上,并沒有相對球面滑動(dòng),故不能用f=μN(yùn)來計(jì)算.此時(shí)摩擦力為mgcosθ,故B錯(cuò)誤
C、由于物體、半球都相對地面靜止,故把小物體和半球看做整體(整體法),整體只受重力和支持力.半球和地面間無摩擦力.故C錯(cuò)誤
D、無論角θ怎么變,只要物體靜止在半球上,則就可以把小物體及半球看做整體,整體受力分析發(fā)現(xiàn)整體只受重力和支持力,由而力平衡知地面對半球的支持力始終等于小物體和半球的重力之和.不隨θ改變.故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評:該題綜合了受力分析、正交分解、平衡條件應(yīng)用等知識(shí).還涉及整體法處理物理問題的能力.有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M的斜面放置于水平面上,其上有質(zhì)量為m的小物塊,各接觸面均無摩擦力,第一次將水平力F1加在M上,第二次將F2加在m上,兩次都要求m與M不發(fā)生相對滑動(dòng),則F1與F2的比為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的小球,距水平面高為2m時(shí),速度的大小為4m/s,方向豎直向下,若球的運(yùn)動(dòng)中空氣阻力的大小等于重力的0.1倍,與地面相碰的過程中不損失機(jī)械能,求:
(1)小球與地面相碰后上升的最大高度;
(2)小球從2m處開始到停下通過的路程?(取g=10m/s2.)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的小球,從A點(diǎn)由靜止開始加速下落,加速度大小為
g
3
,則下落至A點(diǎn)下方h處的B點(diǎn)時(shí)(以地面為參考面)( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為M的人通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物以加速度a上提,重物上升過程,人保持靜止.若繩與豎直方向夾角為θ,求:
(1)繩子對重物的拉力多大?
(2)人對地面的壓力?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉,使之勻速上滑.在小物塊運(yùn)動(dòng)的過程中,楔形物塊始終保持靜止,則( 。
A、地面對楔形物塊的支持力為(M+m)gB、地面對楔形物塊的摩擦力為零C、楔形物塊對小物塊摩擦力可能為零D、小物塊一定受到四個(gè)力作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案