分析 以整體為研究對象,由平衡條件求解地面對木板的摩擦力,由滑動摩擦力公式求出摩擦因數(shù),并根據(jù)平衡條件,即可求解小孩所受摩擦力大小和方向.
解答 解:(1)對木板和人組成的整體研究,由平衡條件得:
地面對木板的摩擦力為f=μ(M+m)g=2F=240N,
得μ=$\frac{240}{400+200}$=0.4;
(2)由對小孩受力分析,水平方向受到繩子的拉力與木塊給的摩擦力,
因處于平衡狀態(tài),則由平衡條件可知,
小孩所受摩擦力大小f=F=120N,而方向水平向右;
答:(1)木塊與地面間的動摩擦因數(shù)是0.4;
(2)小孩和木塊之間有摩擦力,小孩所受摩擦力大小120N和方向水平向右.
點評 本題的解題關鍵是研究對象的選擇,采用隔離法和整體法結(jié)合求解,比較簡便.解題時還要注意明確滑動摩擦力和靜摩擦力的規(guī)律,從而根據(jù)它們的規(guī)律正確分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移,時間,速度 | B. | 平均速度,質(zhì)量,加速度 | ||
C. | 加速度,位移,速度 | D. | 路程,時間,平均速率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 所受合力的沖量水平向右 | B. | 所受支持力的沖量水平向右 | ||
C. | 所受合力的沖量大小為m$\sqrt{2gR}$ | D. | 所受重力的沖量大小為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度是描述物體運動快慢的物理量,速度大表示物體運動的快 | |
B. | 速度描述物體的位置變化快慢,速度大表示物體位置變化大 | |
C. | 速度越大,位置變化越快,位移也就越大 | |
D. | 速度是標量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都不變 | B. | 甲不變,乙減少 | C. | 甲不變,乙增大 | D. | 甲減少,乙不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將一小環(huán)從a釋放且在bc段與環(huán)恰無作用力,則從其它任一點釋放,環(huán)的加速度都小于g | |
B. | 無論小環(huán)從a或從b釋放,都可求出落地前速度的水平分量 | |
C. | 若將一小環(huán)從a釋放且在bc段與環(huán)恰無作用力,則可求出圓弧段的半徑 | |
D. | 無論小環(huán)從a或從b釋放,都可求出落地前小環(huán)的運動時間 |
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