分析 (1)秋千板擺動(dòng)時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng),只有重力做功,機(jī)械能守恒,
(2)以小孩為研究對(duì)象,分析受力:在最低點(diǎn)時(shí),小孩受到重力和板的支持力,由兩個(gè)力的合力提供向心力,由牛頓第二定律求解支持力的大。
解答 解:(1)設(shè)秋千板和小孩的總質(zhì)量為M,秋千板擺動(dòng)過(guò)程,根據(jù)機(jī)械能守恒定律得:
MgL(1-cos60°)=$\frac{1}{2}$Mv2
得:v=$\sqrt{2gL(1-cos60°)}$=$\sqrt{2×10×2.5×0.5}$=5m/s
(2)以小孩為研究對(duì)象,受力分析如圖,可得:
N-mg=m$\frac{{v}^{2}}{L}$
即小孩所受的支持力大小為:N=mg+m$\frac{{v}^{2}}{L}$=25×10+25×$\frac{{5}^{2}}{2.5}$=500N;
則由牛頓第三定律可知,小孩擺到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)秋千板的壓力為500N.
答:(1)小孩的速度為5m/s.
(2)秋千板對(duì)小孩的壓力是500N.
點(diǎn)評(píng) 本題考查機(jī)械能守恒定律以及向心力;要注意明確生活中的圓周運(yùn)動(dòng)的分析方法;掌握機(jī)械能守恒定律、分析向心力來(lái)源是求解的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)小球水平初速度之比為v1:v2:v3=1:4:9 | |
B. | 三個(gè)小球落地的速度之比為1:3:5 | |
C. | 三個(gè)小球通過(guò)的位移大小之比為1:$\sqrt{3}$:$\sqrt{5}$ | |
D. | 三個(gè)小球落地速度與水平地面夾角的正切值之比為5:3:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度 | B. | 向心力 | C. | 線速度 | D. | 周期 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屏上所有的亮線都是從雙縫出來(lái)的兩列光波的波峰與波峰疊加形成的,所有的暗線是波谷與波谷疊加形成的 | |
B. | 若將雙縫間距d減小,光屏上兩相鄰明條紋間距變小 | |
C. | 若用頻率較大的色光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其它條件不變的前提下,光屏上相鄰暗條紋間距減小 | |
D. | 若用紅光照射一條狹縫,用紫光照射另一條狹縫,屏上將呈現(xiàn)彩色條紋 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)現(xiàn)象說(shuō)明光具有波動(dòng)性 | |
B. | 普朗克在研究黑體輻射問(wèn)題時(shí)提出了能量子假說(shuō) | |
C. | 玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)的宏觀物體也具有波動(dòng)性,其速度越大物質(zhì)波的波長(zhǎng)越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天空呈藍(lán)色是因?yàn)椴ㄩL(zhǎng)大的光容易被大氣色散 | |
B. | 傍晚陽(yáng)光比較紅是因?yàn)榧t光和橙光不容易被大氣吸收 | |
C. | 微波爐的原理是電磁感應(yīng) | |
D. | 利用激光加工堅(jiān)硬材料 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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