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【題目】如圖表示兩個相干波源S1、S2產生的波在同一種均勻介質中相遇。圖中實線表示波峰,虛線表示波谷,cf分別為aebd的中點,以下說法正確的是(  )

A.a、c、e均為振動加強的點

B.f可能是振動加強的點,也可能是振動減弱的點

C.若兩振源S1S2振幅相同,則c點的位移始終為零

D.若兩振源S1S2振幅相同,則b、d兩點的位移始終為零

【答案】AD

【解析】

AB.由圖可知,a點是波谷與波谷相遇點,而bd點是波峰與波谷相遇點,e點是波峰與波峰相遇點,因為當波峰與波峰相遇或波谷與波谷相遇時振動加強,所以a、e均為振動加強的點,b、d均為振動減弱的點,而c在振動加強的連線上,f在振動減弱的連線上,因此c是振動加強點,f是振動減弱點,故A正確,B錯誤;

CD.若兩振源S1S2振幅相同,波峰與波谷相遇的位移為零,或平衡位置相遇也為零,則此時可位移為零的點有b、c、d、f,故C錯誤,D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】家用臺式計算機上的硬磁盤的磁道和扇區(qū)如圖所示,某臺計算機上的硬磁盤共有9216個磁道(即9216個不同半徑的同心圓),每個磁道分成個扇區(qū)(每個扇用區(qū)為圓周),每個扇區(qū)可以記錄512個字節(jié),電動機使磁盤以轉速勻速轉動。磁盤在讀、寫數據時是不動的,磁盤每轉一圈,磁頭沿半徑方向跳動一個磁道。求:

1)磁盤的角速度為多大(結果可以用表示)?

2)一個扇區(qū)通過磁頭所用的時同是多少?(結果保留一位有效數字)

3)不計磁頭轉移磁道的時間,計算機內最多可以從一個硬盤面上讀取多少個字節(jié)?(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一定質量理想氣體的壓強p與體積V的關系圖象,氣體狀態(tài)經歷A→B→C→A完成一次循環(huán),A狀態(tài)的溫度為290K,下列說法正確的是(

A. A→B的過程中,每個氣體分子的動能都增加

B. B→C的過程中,氣體溫度先升高后降低

C. C→A的過程中,氣體溫度一定減小

D. B、C兩個狀態(tài)溫度相同,均為580K

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究小組做“測定干電池的電動勢和內電阻”的實驗。

1)他們設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗原理圖,由于干電池的內電阻較小,為使測量結果比較準確,實驗中應該選用下圖中_________所示的原理圖。

2)為了便于測量.探究小組的付同學將一個R=2.5的電阻與電池串聯后連接好電路后再進行實驗,根據同學測得的數據,在UI圖中描出的點跡如圖所示,請在圖中畫出UI圖線____,并利用圖象得出干電池的電動勢E=____V,內阻________。(上述兩空保留三位有效數字)

3)考慮電表本身電阻對測量結果的影響,實驗所得的干電池的電動勢和內阻的測量值與真實值比較,E_____E,r_____r(填“<”、“=”或“>)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩.圖乙顯示的是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

(1).圖乙中的__________是力F1F2的合力的理論數值;__________是力F1F2的合力的實際測量值。

(2).在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果理論值是否會發(fā)生變化?__________(選填變大”、“不變”、“變小”)

(3).本實驗采用的科學方法是_____

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.物理模型法

(4).下列說法中正確的是_____

A.兩個分力的值稍大一些較好,便于減小作圖誤差

B.兩個分力的夾角越大越好,同時在實驗中應注意彈簧測力計與細線應始終平行紙板但不與紙面接觸

C.兩分力的夾角應取90°較好,便于之后運算中采用勾股定理以驗證平行四邊形定則

D.在同一實驗中,兩次實驗操作O點的位置不能變動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一理想自耦變壓器,在AB間輸入電壓恒定的交變電流,P為滑動觸頭,初始位置位于副線圈CD的中點G,電流表A1A2為理想電表,R為定值電阻,下列說法正確的是(  )

A.若要讓A2的示數增大,需將滑動觸頭P向上滑動

B.若將滑動觸頭P向下勻速滑動,A1的示數將線性增大

C.若將滑動觸頭P向下滑動到GD的中點,則電阻R的功率將變?yōu)樵瓉淼?/span>4

D.若將滑動觸頭P向上滑動到CG的中點,則電阻R的功率將變?yōu)樵瓉淼?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】手動擋汽車一般有五個前進擋位,對應不間的速度范圍,設在每一擋位汽車均做勻變速直線運動,換擋時間不計.某次行車時,一擋起步后立即掛入二擋,加速度為2m/s23s后掛入三擋,再經過4s速度達到13m/s,隨即掛入四擋.加速度為1.5m/s2速度達到16m/s時掛上五擋,加速度為lm/s2.求:

1汽車在三擋時的加速度大小;

2汽車在四擋行駛的時間;

3汽車掛上五擋后再過4s時的速度大小和在這4s內位移的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理論上已經證明:質量分布均勻的球殼對殼內物體的萬有引力為零.現假設地球是一半徑為R、質量分布均勻的實心球體,O為球心,以O為原點建立坐標軸,如圖所示.一個質量一定的小物體(假設它能夠在地球n內部移動)軸上各位置受到的引力大小用F表示,則F變化的關系圖中正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】相傳我國早在5000多年前的黃帝時代就已經發(fā)明了一種指南車。如圖所示為一種指南車模型,該指南車利用機械齒輪傳動的原理,在任意轉彎的情況下確保指南車上的小木人右手臂始終指向南方。關于該指南車模型,以下說法正確的是( 。

A.以指南車為參照物,車上的小木人始終是靜止的

B.如果研究指南車的工作原理,可以把車看成質點

C.在任意情況下,指南車兩個車輪輪緣的線速度大小都相等

D.在任意情況下,車轉彎的角速度跟小木人的角速度大小相等

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