【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”圖中A、B為兩個光電門(連接光電計時器),C為固定在木槽上的遮光條實驗前(不掛鉤碼)左右移動小木塊使木槽能夠在長木板上勻速運動。遮光條C的寬度為d,兩光電門A、B間的距離為x,木槽通過AB兩個光電門的速度等于遮光條的寬度除以遮光條通過光電門的時間,實驗時木槽每次都從同一位置由靜止釋放研究對象為木槽(包括內(nèi)部的砝碼)及鉤碼組成的系統(tǒng)。

(1)通過光電計時器讀出遮光條通過A、B兩個光電門的時間分別是tA、tB則木槽的加速度是______(用測量的符號表示);

(2)保持懸掛鉤碼的質(zhì)量m不變,增加或減少槽內(nèi)的砝碼測出每次對應(yīng)的加速度,為了能直觀反映在合外力一定的情況下,加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)作出a______關(guān)系圖像(M表示槽及槽內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,m不能比M小很多);

A. M

B. m

C.

D.

(3)為了精確測量木槽運動的加速度,某同學(xué)固定光電門B移動光電門A,然后多次從同一位置釋放木槽,測出遮光條每次經(jīng)過光電門A的時間tAtB兩光電門間的距離x,此同學(xué)作出的圖像應(yīng)為圖中的______,所作圖像斜率的絕對值為k則木槽的加速度a=______。

【答案】 D B

【解析】

(1)[1]遮光片通過光電門的速度分別為:

根據(jù)速度位移公式可知:

解得:

;

(2)[2]懸掛鉤碼的質(zhì)量保持不變,分別對應(yīng)用牛頓第二定律:

兩式相加:

即合力保持不變,與系統(tǒng)質(zhì)量成反比,應(yīng)作圖線,ABC錯誤,D正確。

故選D;

(3)[3]某同學(xué)固定光電門,移動光電門,然后釋放木槽,測出遮光條每次經(jīng)過光電門的時間通過光電門的瞬時速度:

光電門位置的速度為定值,根據(jù):

得:

A錯誤,B正確。

故選B;

[4]同學(xué)所作圖像的斜率的絕對值為,則有:

解得系統(tǒng)的加速度:

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個勁度系數(shù)分別為k1k2(k1≠k2)的輕質(zhì)彈簧a、b串接在一起,a彈簧的一端固定在墻上,如圖所示。開始時彈簧均處于原長狀態(tài),現(xiàn)用水平力作用在b彈簧的p端向右拉動彈簧,已知a彈簧的伸長量為L,( )

A. b彈簧的伸長量也為L

B. b彈簧的伸長量為

C. P端向右移運動的距離為2L

D. P端向右移運動的距離為L+

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【題目】如圖所示,在帶正電的導(dǎo)體球A正下方放置接地的水平導(dǎo)體板B,在AB間一個液滴C恰好能靜止于P點,B保持不動,若將球A豎直向上遠(yuǎn)離B板移動一段距離,則( 。

A.液滴仍然保持靜止B.液滴豎直向下運動

C.A球的電勢保持不變D.A球與B板間電勢差會減小

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【題目】“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O

1)從圖甲可讀得彈簧秤的示數(shù)為__________N

2)圖乙中與、效果相同的力是__________(填“F”或“F' )

3)圖乙中方向一定沿AO方向的力是__________(填“F”或“F' ).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖,帶電粒子被加速電場加速后,進(jìn)入速度選擇器(帶電粒子的重力不計)。速度選擇器內(nèi)有互相垂直的勻強磁場和勻強電場,磁場的磁感應(yīng)強度為B,電場的場強為E。擋板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2,擋板S下方有磁感應(yīng)強度為B0的勻強磁場。下列表述正確的是( )

A.質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具

B.速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里

C.能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于

D.帶電粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P,帶電粒子的比荷越小

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【題目】在力學(xué)實驗中,我們可以用如圖實驗裝置完成“探究小車速度隨時間的變化規(guī)律”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗,還可以用此裝置進(jìn)行“驗證動能定理”的實驗。根據(jù)實驗?zāi)康呐c實驗原理,不同的實驗有著不同的實驗要求與不同的實驗方法。

(1)用該裝置完成下列實驗,并達(dá)成實驗?zāi)康模枰虺銮逦募垘l數(shù)____;

A.探究小車速度隨時間的變化規(guī)律,需要一條

B.探究物體的加速度與力、質(zhì)量關(guān)系,需要兩條

C.驗證動能定理,需要三條

D.上面三種說明均不對

(2)如果用此裝置驗證動能定理,即研究鉤碼在下降過程中,鉤碼的重力所做的功是否等于鉤碼與小車動能的增加量,則在此實驗中,是否要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?_____(填“是”與“否”);是否需要平衡小車與木板之間的摩擦?______(填“是”與“否”);在實驗中,除要測量紙帶中各計數(shù)點之間的距離,是否需要測量小車與鉤碼的質(zhì)量_____(填“需要”或“不需要”);

(3)如果某同學(xué)用此裝置探究加速度與外力關(guān)系,用鉤碼的重力作為小車產(chǎn)生加速度的動力,并得到了如圖所示加速度—力的圖象。從探究的角度,根據(jù)此圖象是否可以得出“加速度正比與外力”的結(jié)論?______(填“可以”與“不可以”);從理論上我們知道,物體的加速度正比與外力,請分析出現(xiàn)此圖象的可能原因_____,改進(jìn)實驗的方法有_____。

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【題目】如圖甲所示,邊長的正方形區(qū)域ABCD在豎直平面內(nèi),CD與水平面平行。其區(qū)域內(nèi)有水平向右的勻強磁場和豎直向上的勻強電場(圈中未畫出),磁場和電場的變化規(guī)律如圖乙所示,一比荷的帶正電粒子在時刻在CD中點處由靜止釋放(不計粒子重力,ABCD邊緣有電場、磁場)

(1)時,粒子的位移大小和速度大小;

(2),求粒子離開正方形區(qū)域ABCD所需時間t;

(3)若使粒子做周期性運動,則在[0,]的范圍內(nèi),k的取值應(yīng)為多少,并求出粒子的運動周期T。

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【題目】關(guān)于分子動理論,下列說法正確的是

A. 分子的質(zhì)量,分子的體積

B. 擴散現(xiàn)象不僅可以在液體內(nèi)進(jìn)行,在固體間也可以進(jìn)行

C. 布朗運動反映了分子在永不停息地做無規(guī)則運動

D. 兩分子間距離大于r0時分子間的作用力只存在引力,小于r0時只存在斥力

E. 兩分子間距離大于r0時,增大分子間距,分子力做負(fù)功,分子勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在一些救援行動中,千斤頂發(fā)揮了很大作用。如圖所示是剪式千斤頂,當(dāng)搖動把手時,螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起,當(dāng)車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>1.0×105 N,此時千斤頂兩臂間的夾角為120°,則下列判斷正確的是(

A.此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×105 N

B.此時千斤頂對汽車的支持力為1.0×105 N

C.若繼續(xù)搖動把手使兩臂靠攏,兩臂受到的壓力將增大

D.若繼續(xù)搖動把手使兩臂靠攏,兩臂受到的壓力將減小

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