分析 探究加速度與力的關(guān)系實驗時,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出.
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小.
根據(jù)描點法作出圖象,根據(jù)圖象得出結(jié)論.
解答 解:(1)A、實驗首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細(xì)繩對小車的拉力,故A正確;
B、每次小車不需要要從同一位置開始運動,故B錯誤;
C、實驗中應(yīng)先接通電源,后放開小車,故C錯誤;
D、設(shè)小車質(zhì)量M,鉤碼質(zhì)量m,整體的加速度為a,繩上的拉力為F,則:
對小車有:F=Ma;
對鉤碼有:mg-F=ma,即:mg=(M+m)a;
如果用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,則要求:Ma=(M+m)a,必須要滿足鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量,這樣兩者才能近似相等,故D正確;
故選:AD.
(2)①按刻度尺的讀數(shù)規(guī)則讀數(shù),要估讀到最小刻度的下一位,因此 A對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)為:5.80cm.
②由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大。
vD=$\frac{0.1079+0.1282}{2×0.1}$=1.18m/s
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{0.1481+0.1282+0.1079-0.088-0.0682-0.0480}{9×0.01}$=2.00m/s2 ,
(3)①根據(jù)描點法作出圖象,如圖所示:
②根據(jù)圖象可知,當(dāng)合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比.
故答案為:(1)AD
(2)①5.80 ②1.18,2.00
(3)①如圖 ②合外力不變時,加速度大小與質(zhì)量成反比
點評 該題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理分析,知道實驗原理及注意事項即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗時,要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
要求同學(xué)們能根據(jù)作差法求紙帶的加速度,會根據(jù)描點法作圖,注意離圖象較遠(yuǎn)的點直接舍去,能根據(jù)圖象得出結(jié)論.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 參考系必須是固定不動的物體 | |
B. | 參考系必須是正在做勻速直線運動的物體 | |
C. | 參考系必須是相對于地面靜止的物體 | |
D. | 參考系是為了研究物體的運動而假定為不動的那個物體 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
站次 | 站名 | 到達(dá)時間 | 開車時間 | 停留時間 | 里程 |
l | 江油 | 起點站 | 16:23 | O | |
2 | 綿陽 | 16:58 | 17:04 | 6分鐘 | 42公里 |
3 | 德陽 | 17:46 | 17:52 | 6分鐘 | 96公里 |
4 | 成都 | 18:39 | 終到站 | 157公里 |
A. | T8907次列車從江油至成都的位移為157km | |
B. | T8907次列車在17:00的瞬時速度為零 | |
C. | T8907次列車從江油至成都的平均速率約為48 km/h | |
D. | 計算T8907次列車通過綿陽火車站站臺的時間時,不能將其看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中地面對M的摩擦力向右 | B. | 甲圖中地面對M的摩擦力向左 | ||
C. | 乙圖中地面對M的摩擦力向右 | D. | 乙圖中地面對M的摩擦力為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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