19.如圖所示,豎直放置的平行板電容器兩極板帶等量的異種電荷,極板長l=0.8m,板間可視為勻強電場.一個質(zhì)量m=0.4kg,q=1.0×10-4C的帶負電的小球由圖中A點以v0=4m/s豎直向上飛入電場的同時,將另一不帶電的質(zhì)量相同的小球由圖中B點靜止釋放,經(jīng)過一段時間兩小球相遇,若不考慮兩小球之間的相互作用力,已知兩小球均可視為質(zhì)點,A、B兩點間的水平距離為d=0.5m,g=10m/s.求極板間的電場強度及從拋出到相遇帶電小球電勢能的變化量.

分析 先分析帶負電小球在豎直方向和水平方向的運動以及不帶電小球的運動,在它們相遇時,在豎直方向和水平方向分別列出等式,求出電場強度即可;先計算電場力對帶負電小球做的功,再根據(jù)電勢能與電場力做功的關(guān)系,得出電勢能的變化量;

解答 解:帶負電的小球在電場力作用下沿水平向左做勻加速直線運動,在重力作用下,沿著豎直方向做勻減速直線運動,豎直方向?qū)嵸|(zhì)就是豎直上拋運動
不帶電的小球,不受電場力作用,只在重力作用下,向下做自由落體運動
則相遇時豎直方向有:${v}_{0}t+\frac{1}{2}(-g){t}^{2}+\frac{1}{2}g{t}^{2}=l$
水平方向有:d=$\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}•\frac{qE}{m}{t}^{2}$
代入數(shù)據(jù)解得:E=1.0×105N/C;
從拋出到相遇,電場力對帶負電小球做正功,大小為W=qEd=5J
電場力做正功,則電勢能要減小即△Ep=-W=-5J
答:極板間的電場強度為1.0×105N/C,從拋出到相遇帶電小球電勢能的變化量為-5J.

點評 解答本題的關(guān)鍵是明確兩個小球的運動情況,帶負電小球運動情況復雜,可以分解在水平和豎直方向分別分析.本題存在一需要我們判斷帶負電小球重力是否需要考慮的問題,如果考慮則豎直方向做豎直上拋運動,不考慮重力豎直方向則做勻速直線運動,但題目提示了不帶電小球與帶負電小球質(zhì)量相同,不帶電小球的重力需要考慮,那么帶負電小球重力就同樣要考慮,不可忽略,這是隱含條件.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述符合史實的是(  )
A.亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)才會改變
B.密立根測出了電子的電荷量
C.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D.麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法正確的是(  )
A.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波
B.麥克斯韋預(yù)言并用實驗驗證了電磁波的存在
C.在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠色光變?yōu)榧t光,則條紋間距變寬
D.波在介質(zhì)中傳播的頻率由波源決定,與介質(zhì)無關(guān)
E.鳴笛汽車駛近路人的過程中,路人聽到的聲波頻率與波源相比減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C.
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

(2)某學生在平衡摩擦力時,不慎使長木板傾角偏大.則他所得到的a-F關(guān)系應(yīng)該是圖2中的哪根圖線?答:C(圖中a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力).
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m<<M;
(4)某同學在實驗中得到的紙帶如圖3所示,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖,光滑水平直軌道上有三個質(zhì)量均為m=1kg的物塊A、B、C處于靜止狀態(tài). B的左側(cè)固定一輕彈簧,彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計.現(xiàn)使A以速度v0=4m/s朝B運動,壓縮彈簧;當A、B速度相等時,B與C恰好相碰并粘接在一起,且B和C碰撞過程時間極短.此后A繼續(xù)壓縮彈簧,直至彈簧被壓縮到最短.在上述過程中,求:

(1)B與C相碰后的瞬間,B與C粘接在一起時的速度;
(2)整個系統(tǒng)損失的機械能;
(3)彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學會像科學家那樣觀察和思考往往比掌握知識本身更重要,以下符合物理學史實的是( 。
A.歐姆發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng)規(guī)律
B.卡文迪許總結(jié)了點電荷間的相互作用規(guī)律
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D.亞里士多德通過理想實驗,說明物體的運動不需要力來維持

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是一位跳水隊員在空中完成動作時頭部的運動軌跡,最后運動員以速度v沿豎直方向入水.則在軌跡的a、b、c、d四個位置中,頭部的速度沿豎直方向的是(  )
A.a位置B.b位置C.c位置D.d位置

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

8.在行駛著的火車車廂里的桌面上放一個皮球. 當皮球突然相對于車廂向后運動時,這表明火車在做加速運動.如果列車突然向右拐彎,小球?qū)⑾蜃筮\動.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.有一列簡諧橫波在彈性介質(zhì)中沿x軸正方向以速率v=10m/s傳播,某時刻的波形如圖1所示,把此時刻作為零時刻,質(zhì)點A的振動方程為y=-0.5sin20πtmm.

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