分析 先分析帶負電小球在豎直方向和水平方向的運動以及不帶電小球的運動,在它們相遇時,在豎直方向和水平方向分別列出等式,求出電場強度即可;先計算電場力對帶負電小球做的功,再根據(jù)電勢能與電場力做功的關(guān)系,得出電勢能的變化量;
解答 解:帶負電的小球在電場力作用下沿水平向左做勻加速直線運動,在重力作用下,沿著豎直方向做勻減速直線運動,豎直方向?qū)嵸|(zhì)就是豎直上拋運動
不帶電的小球,不受電場力作用,只在重力作用下,向下做自由落體運動
則相遇時豎直方向有:${v}_{0}t+\frac{1}{2}(-g){t}^{2}+\frac{1}{2}g{t}^{2}=l$
水平方向有:d=$\frac{1}{2}a{t}^{2}=\frac{1}{2}•\frac{qE}{m}{t}^{2}$
代入數(shù)據(jù)解得:E=1.0×105N/C;
從拋出到相遇,電場力對帶負電小球做正功,大小為W=qEd=5J
電場力做正功,則電勢能要減小即△Ep=-W=-5J
答:極板間的電場強度為1.0×105N/C,從拋出到相遇帶電小球電勢能的變化量為-5J.
點評 解答本題的關(guān)鍵是明確兩個小球的運動情況,帶負電小球運動情況復雜,可以分解在水平和豎直方向分別分析.本題存在一需要我們判斷帶負電小球重力是否需要考慮的問題,如果考慮則豎直方向做豎直上拋運動,不考慮重力豎直方向則做勻速直線運動,但題目提示了不帶電小球與帶負電小球質(zhì)量相同,不帶電小球的重力需要考慮,那么帶負電小球重力就同樣要考慮,不可忽略,這是隱含條件.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體的運動狀態(tài)才會改變 | |
B. | 密立根測出了電子的電荷量 | |
C. | 歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 | |
D. | 麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波 | |
B. | 麥克斯韋預(yù)言并用實驗驗證了電磁波的存在 | |
C. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠色光變?yōu)榧t光,則條紋間距變寬 | |
D. | 波在介質(zhì)中傳播的頻率由波源決定,與介質(zhì)無關(guān) | |
E. | 鳴笛汽車駛近路人的過程中,路人聽到的聲波頻率與波源相比減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 歐姆發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng)規(guī)律 | |
B. | 卡文迪許總結(jié)了點電荷間的相互作用規(guī)律 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
D. | 亞里士多德通過理想實驗,說明物體的運動不需要力來維持 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a位置 | B. | b位置 | C. | c位置 | D. | d位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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