16．下列物體在運動中，可視為質(zhì)點的是（　　）
A．計算火車過隧道的時間B．地球在繞太陽公轉(zhuǎn)
C．花樣滑冰運動員在比賽中D．百米跑運動員沖刺終點線

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可．

解答 解：A、火車過隧道時，火車的大小和形狀不能忽略，不能看作質(zhì)點；故A錯誤；
B、地球在繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球的大小和形狀可以忽略；可以看作質(zhì)點；故B正確；
C、花樣滑冰時，主要是運動員的動作，故大小和形狀不能忽略；故C錯誤；
D、百米跑沖刺時，只要人體的某一部分觸線即可；故大小和形狀不能忽略；不能看作質(zhì)點；故D錯誤；
故選：B

點評 本題考查學生對質(zhì)點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質(zhì)點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相同．實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，由此可知（　　）
A．三個等勢面中，c等勢面電勢高B．帶電質(zhì)點通過P點時電勢能較大
C．帶電質(zhì)點通過Q點時動能較小D．帶電質(zhì)點通過P點時加速度較小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．火車在鐵路上運動，人坐在火車里，下面說法中正確的是（　�。�
A．以人作參考系，大地是運動的，火車也是運動的
B．以人作參考系，火車是靜止的，大地是運動的
C．以火車作參考系，人是運動的，大地是運動的
D．以大地作參考系，人是靜止的，火車也是運動的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關系．水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運動以實現(xiàn)平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度d，如圖2所示，d=1.702 mm
（2）某次實驗過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為m，已知重力加速度為g，則對該小車，實驗要驗證的表達式是C
A．mgs=$\frac{1}{2}$M（$\fracmnlvqdv{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fraccojmwky{{t}_{1}}$）2            B．（m-m0）gs=$\frac{1}{2}$M（$\fracxmumamr{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracqjrxogl{{t}_{1}}$）2
C．（F-m0g）s=$\frac{1}{2}$M（$\fracohwppik{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracwvlxugl{{t}_{1}}$）2      D．Fs=$\frac{1}{2}$M（$\fraclrdmuuy{{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$M（$\fracfpqrhoa{{t}_{1}}$）2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在近似光滑的水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不拴接；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖（a）所示．向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放；小球離開桌面后落到水平地面．通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能．

回答下列問題：
（1）本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等．已知重力加速度大小為g．為求得Ek，至少需要測量下列物理量中的ABC（填正確答案標號）．
A．小球的質(zhì)量m
B．小球拋出點到落地點的水平距離s
C．桌面到地面的高度h
D．彈簧的壓縮量△x
E．彈簧原長L0
（2）用所選取的測量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（3）圖（b）中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線．從理論上可推出，如果h不變，m增加，s-△x圖線的斜率會減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s-△x圖線的斜率會增大（填“增大”“減小”或“不變”）．由圖（b）中給出的直線關系和Ek的表達式可知，Ep與△x的2次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．電火花計時器和電磁打點計時器是測量時間的儀器，都必須使用交流（填交流或直流）電源，其中電火花計時器的工作電壓是220V．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．真空中A、B兩個點電荷，相距L，質(zhì)量分別為m和2m，它們由靜止開始運動（不計重力）開始時，A的加速度為a，經(jīng)過一段時間B的加速度為a，那么這時兩點電荷相距$\frac{\sqrt{2}}{2}$L．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在下列運動狀態(tài)下，物體處于平衡狀態(tài)的有（　�。�
A．蹦床運動員上升到最高點時
B．秋千擺到最低點時
C．相對靜止于水平勻速運動傳送帶上的貨物
D．宇航員聶海勝、張曉光、王亞平乘坐“神舟”10號進入軌道繞地球做圓周運動時

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示．當氣墊導軌正常工作時導軌兩側噴出的氣體使滑塊懸浮在導軌上方，滑塊運動時與導軌間的阻力可忽略不計．在氣墊導軌上相隔一定距離L的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連．滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖線．

（1）當采用圖甲的實驗裝置進行實驗時，下列說法中正確的是C
A．滑塊P機械能守恒B．鉤碼Q機械能守恒
C．滑塊P和鉤碼Q組成的系統(tǒng)機械能守恒D．以上三種說法都正確
（2）實驗前，接通電源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的△t1=△t2（選填“＞”“=”或“＜”）時，說明氣墊導軌已經(jīng)水平．
（3）滑塊P用細線跨過氣墊導軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示，若△t1、△t2、遮光條寬度d、A與B間的距離L、滑塊質(zhì)量M、鉤碼質(zhì)量m已知，若上述物理量間滿足關系式mgL=$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracsiclrlb{△{t}_{2}}$）2-$\frac{1}{2}$（M+m）（$\fracqkwclck{△{t}_{1}}$）2，則表明在上述過程中，滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機械能守恒．
（4）若遮光條寬度d=8.400mm，A、B間的距離L=160.00cm，△t1=8.40×10-3s，△t2=4.20×10-3s，滑塊質(zhì)量M=180g，鉤碼Q質(zhì)量m=20g，則滑塊從A運動到B的過程中系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=0.314 J，系統(tǒng)動能的增量△Ek=0.300 J．（g=9.80m/s2，計算結果保留三位有效數(shù)字）

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