A. | △U1>△U2 | B. | 電阻R2的功率一定增大 | ||
C. | 電源的輸出效率一定減小 | D. | 電源的輸出功率一定先增大后減小 |
分析 變阻器滑片右移時,阻值變小,總電阻變小,據(jù)閉合電路的歐姆定律知,干路電流增大,內電壓和R2的電壓增大,判斷R1兩端的電壓變小,從而判斷ABC選項;利用結論當外電阻等于內阻時,電源的輸出功率最大分析D選項.
解答 解:A、當滑動變阻器R3的滑動片向右移動時,R3變小,總電阻變小,干路電流增大,內電壓增大,路端電壓變小,R2的電壓增大,則知R1的電壓減小,即有V1的示數(shù)變小,V2的示數(shù)變大,且V1減小量應該等于V2增加量加上內電壓增加值,即△U1>△U2,故A正確.
B、有上分析知,干路電流增大,所以通過R2的電流變大,則R2的功率增大;故B正確.
C、電源的輸出效率為 η=$\frac{UI}{EI}$=$\frac{U}{E}$,由于路端電壓U減小,E不變,所以電源的效率減小,故C正確.
D、利用結論當外電阻等于內阻時,電源的輸出功率最大;當滑片右移動時,總電阻減小,但無法判斷外電阻與內阻的關系,所以電源的輸出功率無法判斷,故D錯誤.
故選:ABC
點評 動態(tài)電路的分析步驟:局部→整體→局部的思路;注意判斷電壓變化量的方法,據(jù)閉合電路的歐姆定律分析各用電器的電壓變化進行判斷;注意電源輸出功率最大時的條件.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 本實驗的研究對象是小車及小車上的砝碼 | |
B. | 拉動小車運動的繩子張力實際上等于懸掛物的重力 | |
C. | 可改變懸掛重力的同時,在小車上增加砝碼,從而驗證加速度與力、質量的關系 | |
D. | 為了完善實驗原理,減少實驗誤差,可以將小車、砝碼及懸掛物組成的整個系統(tǒng)作為研究對象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C、D兩點的電場強度相同 | |
B. | O點電場強度為零 | |
C. | 若將點電荷+q從O移至C,電勢能減小 | |
D. | 若將點電荷-q從D移至C,電勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時速度的方向一定與位移方向相同 | |
B. | 瞬時速度的大小和方向始終不變 | |
C. | 某時刻的速度2m/s大于另一時刻的速度-3m/s | |
D. | 瞬時速度的大小和方向都可能發(fā)生改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 2s末質點的位移為零,前2s內位移為“-”,后2s內位移為“+”,所以2s末質點改變了運動方向 | |
B. | 質點做勻速直線運動,速度為0.1m/s,方向與規(guī)定的正方向相同 | |
C. | 質點在4s內的位移大小為0.4m,位移的方向與規(guī)定的正方向相同 | |
D. | 2s末質點的位移為零,該時刻質點的速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將A點沿著天花板緩慢向右移一點,重新平衡后,繩 子的張力將增大 | |
B. | 若將A點沿著天花板緩慢向左移一點,重新平衡后,繩子的張力將增大 | |
C. | 若將m2增大一點,則m2將下降,且一定不可能重新平衡 | |
D. | 圖中要想系統(tǒng)平衡,必須滿足的條件是m1>$\frac{{m}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在測定地球赤道上的磁場強弱時,霍爾元件的工作面應保持水平 | |
B. | 在測定地球兩極的磁場強弱時,霍爾元件的工作面應保持水平 | |
C. | 將永磁體的一個磁極逐漸靠近霍爾元件的工作面,UH將變大 | |
D. | 改變磁感線與霍爾元件工作面的夾角,UH將發(fā)生變化 |
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